Procesos psicolingüísticos

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Diferencia y Relación entre comunicación e información

von Lucia Hernandez

TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

von ana villa

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

von Hernández López Nadia Sayuri

lenguaje literario

von claudia lópez

Exploración

Diferentes estilos de comunicación

Uso de un lenguaje

Abstracto

Clasificar diferentes frutas en las categorías de "cítricos" y "frutas de hueso"

Procesada

Por el oído

Comprender las instrucciones dadas por un profesor en clase

Comprender el mensaje

Completo

Comprender una historia escuchando la narración de un libro por parte de la docente

Información

Presentada visualmente

Comprender un gráfico o diagrama que ilustra datos estadísticos

Según

Criterios específicos

Ordenar una serie de números de menor a mayor

Una secuencia específica de sonidos

Repetir una serie de números en el mismo orden en que fueron presentados

Identificar un objeto en una imagen

Un bebé de 6 meses sonríe cuando su madre le habla, pero aún no produce sonidos lingüísticos

Un significados específicos

Asociar el sonido de un timbre con el final de una clase

Un estudiante de 10 años lee un libro y es capaz de resumir su contenido

Estímulos similares

Pero diferentes

Distinguir entre dos tonos de color muy similares

Su influencia en el lenguaje

Un niño de 1 año dice "mamá" para referirse a su madre

Sostenida

Estudiar sin ninguna distracción de estímulos externos

Uso de frases y oraciones simples

Expansión del vocabulario

Un adulto redacta un informe detallado para su trabajo utilizando un lenguaje técnico y preciso

Para formas

Una representación completa

Unir diferentes piezas de un rompecabezas para formar una imagen completa

A través

Movimiento físico

Escribir con un lápiz en un papel

Uso del lenguaje

Fines específicos

Informal

Formal

Dominio del lenguaje

Oral

Escrito

Imágenes

Con

Significados específicos

Asociar un logotipo con una marca o empresa

Una secuencia específica de movimientos físicos

Realizar una serie de movimientos específicos en un orden particular

Un adolescente discute sobre temas políticos utilizando argumentos elaborados.

De características específicas

a

Formar una estructura

Gramaticalmente correcta

Construir una frase correctamente usando sujeto, verbo y complemento

Un niño de 4 años cuenta una historia utilizando oraciones completas

Comprensión de textos más complejos

Desarrollo de la lectoescritura

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Categorías

Procesos psicolingüísticos

Habilidades psicolingüísticas

Memoria secuencial visomotora

Memoria secuencial auditiva

Capacidad

Reproducir

Recordar

Integración visual

Combinar

Elementos visuales

Patrones

Texturas

Líneas

Colores

Integración gramatical

Unir

Partes de una oración

Pronombre

Adjetivos

Verbos

Sustantivos

Integración auditiva

Combinación

Diferentes elementos auditivos

Fragmento de discurso

Sonidos

Expresión verbal

Utilizando las palabras

Ejemplo

Explicar una idea durante una conversación

Expresión motora

Realizar acciones

Comunicar

Asociación visual

Asociación auditiva

Conectar

Relacionar

Comprensión visual

Comprensión auditiva

Habilidad

Discriminación

Capacidad

Para

Diferenciar

Reconocer

Identificación

Asignación

Reconocimiento

Categorización y clasificación

Capacidad para

Agrupar

Conceptos

Objetos

Seriación

Habilidades para

Ordenar elementos

Ordenar conceptos

Ordenar objetos

Atención y concentración

Enfocar

La mente

Concentración

Tareas especificas

Etapas del desarrollo psicolingüístico

Edad adulta

Adaptado

A situaciones

Profesionales

Sociales

Sofisticado

Adolescencia

Se utiliza

Interacción social avanzada

Expresión de ideas complejas

Etapa escolar (primaria y secundaria)

Mejora la fluidez lingüística

Habilidades

Comprensión más profunda del lenguaje

Escritura

Lectura

Etapa preescolar

Desarrollo de habilidades lingüísticas

Más complejas

Vocabulario más amplio

Gramática

Etapa temprana

Etapa de la adquisición

Adquisición y producción

Palabras

Comprensión gradual del lenguaje

Comprensión del lenguaje

Balbuceos

Primeras palabras

Bebés y niños pequeños

Prelingüística

Primera etapa

Aun no produce palabras

Se expresa de forma no verbal

Características

Desarrollo

Habilidades auditivas

Reconocer sonidos del habla

Comunicación no verbal

Expresiones faciales

Gestos

Primeros meses

Conceptualización

Psicolenguaje

Estudio interdisciplinario

Entre

Emocionales

Procesos cognitivos

Capacidades cognitivas

relacionadas con

El lenguaje

Procesar

Producir

Entender