von soledad buitron Vor 5 Monaten
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Mehr dazu
Informes de otros profesionales involucrados en el cuidado del paciente
Tablas de datos
Gráficos de resultados
Para el funcionamiento diario del paciente y su calidad de vida
En el contexto del individuo
Resaltando
Áreas de dificultad
Conductuales
Habilidades motoras
Informes de terceros
Historial educativo y laboral
Transtornos neurológicos o psiquiátricos
Lesiones traumáticas
Información médica relevante
Motivo de la consulta
Antecedentes médicos
Nivel educativo
Cognitiva
Work on the structure of your essay.
Write an engaging first sentence.
Did you discover any interesting anecdotes, quotes, or trivial facts while researching your topic? Use them to write your sentence.
Identificar la relación entre los resultados de las pruebas y la vida cotidiana del individuo, en su entorno relevante, como:
Trabajo
Estudios
Hogar
Encontrar consistencias y discrepancias entre los resultados de las pruebas y fuentes de información
Educativa
Social
Médica
Neuropsicológica
Psicológica
Create a catchy introductory paragraph.
Take into consideration the interests of your audience.
Educación
Neuropsicología
Psicología
Provide details on the subject.
Write a couple of sentences that provide details on the subject you will address in the body of your essay.
Analyze another essay written on this topic
Find at least one example and see whether it is well written or not.
Observaciones
Grupos focales
Entrevistas
Encuestas
Pruebas estandarizadas
Is the logical sequence of the essay accurate or faulty?
Select an option:
Type in the title and the author(s)
of the essay which you're going to analyze.
Evaluaciones Motoras
Pruebas de Función Ejecutiva
Pruebas de Memoria
Evaluaciones Cognitivas
What evidence do(es) the author(s) present?
Type in the evidence.
Add notes if you need larger blocks of text.
Pruebas Proyectivas
Pruebas de Inteligencia
Cuestionarios de Personalidad
What claims do(es) the author(s) make?
Type them in.
Influye en la adaptación social, cumplimiento de normas, desarrollo personal.
Desarrollando comportamientos observables, hábitos, respuestas a estímulos.
El funcionamiento emocional tiene que ver con la salud mental, relaciones interpersonales, y bienestar general.
Importante para una adecuada regulación emocional, empatía, manejo del estrés.
El funcionamiento cognitivo tiene que ver con el desarrollo de la memoria, atención, percepción, lenguaje, razonamiento.
Fundamental para el aprendizaje, toma de decisiones, y resolución de problemas.
Research your topic
Write down the sources you will base your essay on.
List second-hand information :
comments, interpretations, or discussions regarding the original material, etc.
Evaluación de las funciones cerebrales a través de pruebas que miden habilidades cognitivas y conductuales, como la memoria, atención, lenguaje, y habilidades motoras.
What secondary source(s) will you take into account for your research?
Type in your source(s)
or
Add hyperlinks to your source(s).
List first-hand information :
Proceso sistemático de recopilación de datos sobre una persona para comprender su comportamiento, personalidad, capacidades y problemas emocionales.
What primary source(s) will you take into account for your research?
Type it (them) in.
What's your essay about?
Type in the title of your essay.
Desarrollo de Habilidades
de afrontamiento
Emocionales
Fomento de habilidades sociales
Hábitos Saludables
Sueño adecuado
Ejercicio regular
Fomento de una buena nutrición
Apoyo Familiar
Participación activa de la familia, creación de un ambiente de apoyo
Estrategias Educativas
Programas de apoyo académico
Adaptaciones en el entorno escolar
Intervenciones Terapéuticas
Terapia cognitivo-conductual.
Terapia ocupacional
Psicoterapia
Monitoreo de Progreso
Evaluación continua para ajustar tratamientos y enfoques.
Planificación Personalizada
Desarrollo de estrategias adaptadas a las necesidades individuales.
Intervención Temprana
Prevención de complicaciones futuras.
Diagnóstico Preciso
Identificación de trastornos y problemas específicos.
En función de
el progreso del individuo
los resultados
definir criterios de evaluación
Abordar cualquier desafío durante el proceso
Satisfacer las necesidades del individuo
Realizar ajustes según la necesidad
Cuidadores
Educadores
Salud mental
De manera consistente y estructurada
Entorno social
Nivel de funcionamiento
Edad
Actividades específicas
Estrategias
Dificultades específicas
Transtornos de evaluación
Debilidades
Fortalezas
Utilizando variedad de pruebas y herramientas
Conductual
Emocional
Cognitivo
profesionales de la salud
maestros
padres
nivel educativo
género
edad
