Kategorien: Alle - compétences - gestion

von Laurent Labidi Vor 5 Jahren

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Structure formations Gestelia

Le texte décrit un programme de formation structuré par Gestelia, destiné à divers publics, et met l'accent sur la gestion financière et l'analyse des bilans. Les modules de formation sont organisés en sections distinctes, incluant des compétences transversales et spécifiques, telles que la capacité à calculer et interpréter divers ratios financiers.

Structure formations Gestelia

Structure formations et informations Gestelia

Course templates

Externe

Attention a bien penser cohortes pour différencier les publics

Gestion
Lire son bilan

Badges

Pédagogie

Les ratios financiers

Les SIG

Le bilan

Le compte de résultat

Généralités administratives

Espace formateurs

Activités/Ressources transversales

EC de calculer et interpréter les ratios d'exploitation

EC de commenter les ratios d'exploitation

Il sait expliciter la variation d'un solde

il repère le poste de charges ou de produits à l'origine de la variation

Il émet des hypothèses pouvant expliquer la variation

Il sait repérer une évolution significative d'un solde

Il sait élaborer une phrase de commentaire constatant l'évolution d'un solde

EC de comparer des SIG

Il sait comparer des SIG entre N et N-1

Il sait calculer la variation

En points

En pourcentage

En valeur

Il sait comparer des SIG à ceux de la profession

EC de calculer les SIG en pourcentage

Il sait calculer les pourcentages

EC de calculer les SIG

Il sait calculer Le résultat net

Il sait calculer Le résultat courant avant impôt

Il sait calculer Le résultat exceptionnel

Il sait calculer Le résultat financier

Il sait calculer Le résultat d'exploitation

Il sait calculer L'EBE

Il sait La Valeur ajoutée

Il sait calculer LA marge brute globale

Il sait calculer La marge brute de production

Il sait calculer La marge commerciale

Il sait calculer la Production

Il sait calculer le Chiffres d'affaires

EC de calculer les ratios financiers

Le ratio financier FR est bon

Le ratio financier BFR est bon

EC de définir ce qu'est bilan

Il définit ce qu'est un bilan

Il utilise la terminologie d'un bilan

Comptabilité
Comptabilité Niveau 2
Comptabilité Niveau 1

6h

Caen


3ème journée

2ème journée

1ère journée

Conclusion de la journée

Ressenti des formés

Pratique de la saisie de banque

Découverte de la saisie des achats

Découverte de la saisie des ventes

Quizz

logiciel

Découverte du logiciel

PDF - Consignes pour démarrer l'utilisation du logiciel

Découverte des fondamentaux comptable

pdf

Présentation des grandes lignes de la formation

Présentation du formateur et du groupe

Compta N1

Badge de badge

Forme étoile

Contrôles

Saisie

Fondamentaux

Activités / Ressources transversales

Livret d'aide à la saisie

Plan de la progression du stage

Présentiel augmenté

Compétences exigées par la CMA pour le stage comptabilité niveau 1

Etre capable de faire des contrôles

Etre capable de contrôler les dûs clients et fournisseurs

Il sait imprimer son lettrage

Il sait visualiser à l'écran son lettrage

Il sait lettrer un compte fournisseur ou client

Etre capable de contrôler sa banque

Il sait imprimer son rapprochement de banque

Il sait visualiser à l'écran son rapprochement de banque

Il sait interpréter et traiter les écarts

Il sait faire une réaffectation de comptes

Il sait pointer le relevé de banque avec la saisie de banque du logiciel

Etre capable de saisir les opérations courantes sur divers logiciels comptable

EC de saisir des opérations bancaire

Il sait saisir les cartes bancaire

Il sait saisir une LCR

Il sait saisir des remises de chèques

Il sait saisir une souche de chèque

EC de saisir des factures d'achats ou de ventes

Il sait valider une écriture

Il sait enregistrer le TTC de la facture

Il sait enregistrer la TVA de la facture

Il sait enregistrer le HT de la facture

Il sait saisir la date

Il sait saisir le libéllé

EC de naviguer dans le logiciel comptable

Il sait ouvrir le menu déclaration tva

Il sait ouvrir le menu recherche d'écritures

Il sait ouvrir le menu lettrage

Il sait ouvrir le menu rapprochement de banque

Il sait ouvrir le menu d'impression

Il sait ouvrir le menu de consultation de comptes

Il sait sauvegarder ses données

Il sait ouvrir une fenêtre de saisie

Il sait ouvrir l'exercice sur lequel il travaille

Il sait ouvrir le logiciel

Ec de définir les fondamentaux de la comptabilité

Il sait définir un grand livre

Il sait définir un journal

Il sait définir une balance

Il sait définir les classes de comptes

Il sait lire une facture d'achat ou de vente

Il sait trouver une tva sur une facture

Il sait trouver un ht sur une facture

Il sait trouver un ttc sur une facture

Il sait définir un crédit

Il sait définir un débit

Interne

Informatique
Agilité numérique

EC d'utiliser la plateforme PRH

Il sait faire une demande d'absence et une demande de formation. Il est en mesure de récupérer son bulletin de salaire à la fin du mois.

Il sait se repérer dans le logiciel, il connait les icônes

Il sait se connecter au logiciel

EC d'utiliser les raccourcis clavier

Il tire profit de son clavier, il utilise au minimum sa souris

EC de créer un graphique

Il est capable d'illustrer des données chiffrées et de les expliquer grâce à une légende

EC de créer un tableau croisé-dynamique

Il sait synthétiser et présenter des données chiffrées dans un tableau

Astuces Excel

Vidéotutoriel 'Création d'un graphique simple'

Vidéotutoriel du TCD

Astuces Word

Découvrir les raccourcis clavier

Premium RH

Comment faire une demande de formation

Comment faire une demande d'absence?

Vidéotutoriel de présentation de la fiche collaborateur

Vidéotutoriel de présentation générale de la plateforme

Introduction - audio -

Sécurité et bonnes pratiques
Agiris

AGIRIS - Module immobilisation

AGIRIS - Module emprunt

En savoir plus

Trucs et astuces

Prise en main

Vidéo-tutoriel

vidéo

EC de gérer un emprunt, sa comptabilisation et les écarts sur Agiris

être capable de modifier le plan comptable

Les écritures sont comptabilisées

Le plan comptable a été modifié

les comptes sont créés

Ec de créer les écritures d'emprunt

Le solde du compte correspond au tableau d'amortissement de la banque

l'échéancier est passé en mode comptabilisé

Le compte est mouvementé

EC de créer un emprunt à partir du tableau d'amortissement de la banque

Le tableau d'emprunt en capital est à zéro à la fin de la période de remboursement

correspond au tableau d'amortissement fourni par la banque

Le tableau d'emprunt est créé

AGIRIS - Découverte et premiers pas (1h)

Juristes

Secrétaires

Comptables interne

Decouverte + logo Agiris

Evaluation

Test

Comment se déplacer dans les menus / sous menus

Comment se repérer dans le logiciel

choisir son dossier et comment s'y connecter

document pdf

vidéo tutoriel

Comment se connecter au logiciel

Connexion Via Isacompta

Connexion via Admin

Connexion Via Portefeuille

vidéo personnelle de présentation

Presentation Agiris

et formation à distance

Ec de naviguer/repérer sur le logiciel agiris

il/elle sait se déplacer dans les menus / sous-menus

il/elle sait se repèrer dans le logiciel

il/elle sait filtrer/rechercher un dossier

il/elle sait choisir et se connecter à son dossier

il/elle arrive à se connecter au logiciel

Social
Juridique
Accompagner le porteur de projet dans le choix de sa structure juridique
Fiscalité
LF

LDF

Il est capable de proposer les choix possibles et leurs incidences aux adhérents (par écrit)

Il es capable d'analyser les incidences sur les dossiers concernés

Il est capable de mettre en application la/les nouveautés

Il est capable de connaître les principales nouveautés de la LDF

PLF

Section

Tests

Vidéo

PDF

Intro

Compétences visées

Chiffrer les impacts et proposer les options possibles éventuelles

Informer ses adhérents des incidences possibles des mesures

Informer ses adhérents concernés des mesures à l'étude

Etre en mesure de comprendre les impacts sur les dossiers

Connaître les projets de loi de fin d'année à l'étude

Déclaration des revenus

Collaborateur (CAM)

Conclusion

CIMR

PFU

Mise à jour et application des connaissances

Sujet secondaire

Il est capable de détecter les revenus exceptionnels exclus du CIMR pour chaque catégorie de revenu

Il connaît les règles de comparaison des revenus (rému art. 62, BIC-BNC-BA) qui font d'un revenu est exceptionnel ou non

Il connaît les revenus hors périmètre du CIMR

EC de mettre en application le CIMR

Il est capable d'informer l'adhérent sur les choix possibles et leurs incidences (par écrit)

Il est capable de gérer les revenus exceptionnels dans la déclaration des revenus

Il connaît le principe général de fonctionnement du CIMR

EC de mettre en application PFU/Barème progressif

Il est capable de chiffrer l'écart et de proposer les choix possibles à ses adhérents (par écrit)

Il est capable de savoir quelle est l'option la plus avantageuse dans le logiciel DR+

Il est capable de connaître le principe général de fonctionnement du PFU

EC de se maintenir informé sur l'actualité fiscale

Il lit régulièrement ses sources d'informations dans un temps prévu et dédié de son EDT

Il sait trouver en autonomie des nouvelles sources d'informations fiscales de la période traitée

Il choisi avec pertinence ses sources d'informations (F Lefebvre)

EC de mettre en application la/les nouveautés

Il propose les choix possibles et leurs incidences aux adhérents

Il adapte les nouvelles infos aux cas existants

Il analyse les incidences sur les dossiers concernés

Administratif
Intégration
information et sensibilisation
RGPD

Formation de base

Formation modèle
Cohorte

Liste des cohortes à synchroniser

Participants

Liste des participants à inscrire individuellement

Collaborateur

Formateur

Badge

Nom du badge et photo associée


Sections

Etc...

Section 1

A remplir avec les ressources et activités prévues dans chaque section

Espace formateur

Ensemble des activité et ressources modèles


Travaux commencés mais pas encore aboutis hors de portée des étudiants

Introduction

Section 0, celle qui est sur fond gris.


Y rajouter une photo (paramètres > Format de cours > rajouter fichier


A remplir avec les prérequis, l'objectif, le temps estimé, etc...

Activités / ressources transversales

Forum

Livret d'accueil

Blocs

Progression

Contexte / Forme

Distanciel / présentiel ??...mixed ??

Présentiel augmenté


Compétences

EC de....

il/elle fait...