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von Edwin Ottoniel Espinoza Vor 4 Jahren

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teoria del razonamiento moral

La teoría del razonamiento moral de Kohlberg se centra en la evolución de la moralidad humana y se divide en tres niveles principales. El nivel post-convencional representa el punto más alto de desarrollo moral, donde se adoptan principios universales que benefician a toda sociedad, destacando la importancia del bienestar y la voluntad colectiva.

teoria del razonamiento moral

teoria del razonamiento moral

desarrollada por

KOHLBERG
basada en la moral de los seres humanos

se divide en 3 niveles

post convencional

consiste en una perspectiva superior a la sociedad llega al mas alto nivel de las normas de su propia comunidad adoptando principios de toda sociedad buena

etapa 6

se encuentran estipulados

en la moralidad de principios eticos universales

que estos a su vez se definen en 2

y el mal

el bien

se basan en

normas abstractas de justicia y respeto por todos los seres humanos que trascienden en leyes o controles sociales.

etapa 5

se basaron

orientacion del contacto social

se enfoca enque

las personas piensan en forma racional y valoran la voluntad y el bienestar de la sociedad.

convencional

se da en la adolescencia consiste en un enfoque desde la perspectiva de uno mismo como miembro de una sociedad.

etapa 4

etapa de la preocupacion y la conciencia social se toma en cuenta lo que refleja la ley y la evolucion de las normas en una etapa altamente equilibrada

se enmarcan las leyes y las normas tambien se consideran los derechos humanos

etapa 3

entrada la pre adolescencia en el nivel de razonamiento convencional la define como la etapa del niño bueno

se evaluan 2 esquemas

las circunstancias

atencion del actor

juegan un papel importante

en la motivacion que aqui se persiguen intereses sin dañar a otros y se espera mas de uno y de los demas.

pre convencional

se da entre los 7 y los 12 años en la cual algunos adultos y adolescentes se encuentran en este nivel y las personas actuan por controles externos.

etapa 2

definida como el hedonismo ingenuo en esta etapa se siguen las reglas con fines egoistas se valoran los actos en funcion de necesidades.

surge un nuevo estandar

que es la justicia aca los individuos ya no creen que el castigo surge despues de una accion sino que hacer algo malo implica hacerle algo malo a alguien convirtiendose esto en una falta

etapa 1

se define como la orientacion hacia el castigo ala desobediencia donde la bondad y la maldad de un acto depende de las consecuencias

caracterizada por

el niño no logra entender el castigo es una respuesta posible ante hacer algo malo tiene el castigo como una accion autentica de hacer algo malo