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von Ivonne Toro Vor 6 Jahren

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TEORIAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA

La educación a distancia se fundamenta en varios enfoques teóricos que abordan diferentes aspectos de la relación educativa sin la necesidad de contacto físico. Uno de los temas clave es la distancia transaccional, que se refiere al espacio psicológico y comunicativo entre instructor y estudiante, donde pueden surgir malentendidos.

TEORIAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA

TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Slavin

COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL

Garrison y Shale
aprendizaje como proceso de construcción social se adquiere con la utilización de métodos de trabajo grupal, que promueven habilidades y cuyo objetivo de aprendizaje es la interacción y el aporte de conocimientos de cada integrante para crear nuevos aprendizajes, producto de la interacción entre compañeros.

CONVERSACION DIDACTICA GUIADA

la característica general más importante del estudio a distancia es que se basa en una comunicación no directa entre el tutor y el alumno. Considera que el estudio a distancia está organizado como una forma mediatizada de conversación didáctica guiada

INDEPENDENCIA AUTONOMA

Wedemeyer
es el estudio independiente de un estilo de aprendizaje auto dirigido con autonomía e independencia del estudiante.

EQUIVALENCIA

Simonson
El recalca que aunque los alumnos y el profesor no están cerca físicamente, se conectan por medio de los sistemas tecnológicos combinando el factor tiempo con el factor lugar.

INTERACCION Y COMUNICACION

Holmberg
Que me permiten interactuar auto prender permitiendo desarrollar las habilidades, además de poder acceder a ayudas por medio de la interacción con el docente con el fin de resolver mis inquietudes ,

Topic principal

DISTANCIA TRANSACIONAL

Moore
Un espacio psicológico y de comunicación para ser cruzado, un espacio de potencial mal entendido entre los aportes de instructor y aquellos del estudiante

INDUSTRIALIZACION

Peter
un método de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, racionalizado mediante la aplicación de la división del trabajo y de principios organizativos, así como por el uso extensivo de medios técnicos, especialmente para el objetivo de reproducir material de enseñanza de alta calidad, lo cual hace posible instruir a un gran número de estudiantes al mismo tiempo y donde quiera que ellos vivan. Es una forma industrial de enseñar y aprender