Tu chiama-le, se vuoi, emozioni

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DIDATTICA e COMUNICAZIONE DIGITALE IIS "V. Alfieri" - ASTI

von Mappe IIS Alfieri - Asti

Dall'esperienza al modello

von Maria Grazia Fiore

Strumenti e ambienti web per la didattica

von Pierfranco Ravotto

"LA CANESTRA DI FRUTTA" CARAVAGGIO

von Ramona Pileggi

Valutazione del prodotto multimediale

Valutazione dellle conoscenze

Autovalutazione Alunni

Fase 6: Debriefing finale 10 minuti

Fase 5: Presentazione Canva (30 minuti)

Debrifing: Riflessione sulle attività svolte, sugli apprendimenti acquisiti e sulle difficoltà incontrate.

Cooperative Learning: Attività di gruppo per sviluppare competenze sociali e collaborative.

Fase 4: Progettazione prodotto multimediale- 1H Divisione della classe in gruppi. Assegnazione di un'emozione primaria o secondaria a ciascun gruppo. Realizzazione di un prodotto multimediale che rappresenta l'emozione assegnata, utilizzando Canva.

Fase 3: Verifica dei contenuti presentati (20 minuti)

Fase 2: spiegazione fontale dei contenuti su lim (30 minuti)

Fase 1 : Presentazione della parola “Emozione” sulla LIM. Invito a pensare all’associazione più immediata con la parola stimolo, seguendo la libera immaginazione. (30 minuti)

FASI DI SVOLGIMENTO

FINALITA' Conoscenze delle principali tipologie di emozioni e loro implicazioni/ricadute nella vita dell’individuo

COMPETENZE Pensare in modo critico e creativo. Risolvere problemi. Collaborare e comunicare. Utilizzare le tecnologie digitali in modo efficace.

ABILITA’ Comunicare efficacemente le proprie emozioni. Utilizzare Canva per creare prodotti multimediali significativi. Lavorare in gruppo per raggiungere un obiettivo comune.

OBIETTIVI Definire e differenziare le emozioni primarie e secondarie. Comprendere l'impatto delle emozioni sul comportamento e sulle relazioni interpersonali.

Le funzioni delle emozioni

Le componenti delle emozioni

Definizione e classificazione delle emozioni

Brainstorming: Metodologia basata sulla libera espressione delle idee con l’obiettivo di incoraggiare la creatività.

STRUMENTI: Lim, mindomo, kahoot, book creator, google moduli

Capacità di lavorare in gruppo

Utilizzo di strumenti informatici di base

TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA Prof. Massimiliano Lo Iacono Corsista: Lauteta Consuelo Catia

Il prodotto dovrà includere: Definizione dell'emozione Cause e conseguenze Espressioni facciali e corporee Esempi tratti dalla vita quotidiana Consigli per gestire l'emozione

Programmazione di tempi più lunghi per l’esecuzione delle attività

Tu chiama-le, se vuoi, emozioni

Valutazione e Autovalutazione

Conoscenze di base sulle emozioni

La classe 3 AG è composta da quindici alunni, di cui uno con: IC-10 F90.0 F91.3 F92

AMBIENTI DI APPRENDIMENTO: Aula scolastica Laboratorio di informatica/ grafica

TEMPI DI ATTUAZIONE: L’unità didattica si svolgerà nel 2° quadrimestre (mese di marzo) e durerà 3h