por Lolita Grasset hace 1 año
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Réseaux de neurones Rumelhart & McClelland (1986)
Modèles de traits sémantiques Le Ny, 1979
concept = unité symboliq de la connaiss.
1 concept par noeud
Réseau associatif
liens (≠relation smantique)
association dont force varie fonction du nb de fois où concepts sont rencontrés dans le même contexte
noeud = concept
Graphes conceptuels
Modèle de réseau sémantique Collins et Quillians (1969)
arc = relation sémantique type inclusion
Noeud = concept
script ou "schéma" Schank et Abelson, 1977
Possède 3 caractéristiques
Connaissances déclaratives
doit être récupérée
faits, événements
Structures générales et abstraites
Controverse avec les modèles de la compréhension utilisant notion activation
"processus de particularisa°/instancia°"
cases vides pouvant être remplies
Blocs de connaissances
un schéma se suffit à lui-même, contient toute l'info qui constitue sa significa°
unités regroupées pouvant être récupérées ensemble
structures conceptuelles
définies à partir de
concepts partageant rela° méréologiques
relations du type parties/tout
décrit organisa° d'événements et actions
ex. schéma d'un récit
case exposition, complication, résolution, évaluation, morale
Compatibles avec l'existence de la construction d'un modèle de situation
temps d'autant + long que la distance séparant 2 objets du PF est grande
combinaison entre
Information textuelle
information spatiale apprise
Hypothèse
temps d'accès aux objets serait proportionnel à la distance séparant cet objet du PF
représentation sémantique du texte intégrée à des connaissances initiales spatiales
suppose utilisation de connaissances préalables apprises (disposition pièces et lieu des objets)
Pièce source/but et objets + déplacement Question : 2 objets situés dans la même pièce ?
point focal : position personnage
A partir notre connaissance initiale poney > castor
possibilité d'inférer
JAL > CAZ
Présentation mots familiers et non-mots, puis demande de classement par taille
Un JAL et plus grand qu'un TOC, Un TOC est plus grand qu'un PONEY Un CASTOR est plus grand qu'un CAZ
peut s'incorporer aux représentations permanentes de la MLT
qui résulte
mise en oeuvre des connaissances spécifiques ou générales du lecteur
construction des représentations sémantiques textuelles
représentation cognitive des événements, actions, personnages et situation évoquée
Exp. Kintsch, Welsch, Schmalhofer & Zymny (1990)
Résultats
Accessibilité trace mnésique
BT diminue + vite que MS
SS décroit + vite que BT
Estimation de la force de trace mnésique
différence entre taux de reconnaissance
inférences et distracteurs lointains
force MS
paraphrases et inférences
mesure force représentation BT
phrases originales et paraphrases
mesure force représentation SS
Reconnaître 4 types après lecture
manipulation durée de l'intervalle temporel entre lecture et reconnaissance
Exp. de Schmalhofer et Glavanov (1986)
Présentation phrases après lecture manuel Puis décision d'appartenance au txt lu
Rejet plus difficile
Paraphrases > Inférences
> distracteurs lointains
Phrases originales > Distracteurs
Originale, distr. paraphrase, distr. énoncé inférence, distr. lointaine
Distractrices lointaines
≠
SS ; BT ; MS
Le poisson a des yeux ronds
c( O_O )o
Distractrices énoncés inférences
Contenu propositionnel
La souris est morte
OH PUTAIN. Stuart T-T
Distractrices paraphrases
diffèrent par
diffèrent des phrases originales
Le chat de petite taille du voisin a brutalement mangé une souris
SALAUD ! Rend la souris.
Originales
représentées aux 3 nvx de représenta° txt
modèle de situation
base de texte
structure de surface
extraites telles quelles du texte
le petit chat du voisin a soudainement mangé une souris
ç_ç !!!
Xp et connaissances du lecteur
Base de texte
Représentations sémantiques
contenu sémantique
Interrelation des PS
Propositions sémantiques
Macrostructure
Microstructure
forme linguistiq exacte, lexiq et syntaxe
= processus grammatico-syntaxiques
inférence que Jean est mort sur base de connaissances du lecteur
