Ambientes Formativos
Ambientes
formales,
no formales
e informales
En términos generales
C) La adquisición de una aptitud para vivir y de actitudes basadas en un sistema íntegro de valores se hace posible gracias a la educación no formal.
B) Cierto número de aptitudes, tanto personales como sociales, se adquieren por medio de la educación informal.
A) Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren en general por medio de la educación formal.
La educación informal
Proceso de aprendizaje continuo y espontáneo, es decir la interacción del individuo con el ambiente, con la familia, amigos, y todo lo que le rodea.
La educación no formal
El aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio.
La educación formal
El proceso de educación integral correlacionado que abarca los niveles educativos y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial.
La cinestesia: conocer el grado de funcionalidad y estética de un aula.
Los elementos para el aula virtuall
Interactividad: La disponibilidad de mecanismos de comunicación.
Usabilidad: Capacidad de que la interfase sea amigable e intuitiva.
Accesibilidad: Capacidad de adaptación de la interfase a diferentes tipos de usuarios (débiles visuales, adaptaciones del teclado, software para ciegos, etc.).
Visibilidad: Un ambiente gráfico funcional y estético.
Los elementos para el aula presencial
Estética-funcionalidad: Combinación de los objetos dinámicos y estáticos de forma que el espacio resulte funcional y estético.
Olfatividad: Los olores deben ser nulos o bien, agradables.
Termicidad: Debe tener una temperatura agradable, de tal manera que las condiciones climáticas no molesten o distraigan.
El aula debe ser hermética, aislada del ruido, con buena audición.
Acústica: Desde cualquier lugar los alumnos escuchen bien.
Visibilidad: Consiste en que desde un lugar distante del aula, puedan ver bien.
El profesor y los alumnos realizan su actividad en un espacio y un tiempo dedicados a la enseñanza y al aprendizaje.
Estos espacios-tiempos crean “ambientes” presenciales o virtuales
La columna vertebral
de la educación
7) Comunicación multidireccional.
6) Capacidad de resolver situaciones problemáticas.
5) Conocimiento de idiomas extranjeros.
4) Capacidad de análisis del contexto social y político nacional e internacional. Manejo de la tecnología informática y del lenguaje digital.
3) Habilidades y destrezas de lectura comprensiva y de expresión oral y escrita. Capacidad de razonamiento lógico-matemático.
2) Trabajo en equipo, toma de decisiones y planeación del trabajo.
1) Planteamiento de problemas, diseño y ejecución de soluciones. Capacidad analítica investigativa
El ambiente educativo no se limita a las condiciones materiales cualquiera que sea su concepción, o a las relaciones interpersonales básicas entre maestros y alumnos.
Aula
Lugar de encuentro entre
los actores educativos.
Aula restringida (pobre)
Aula ampliada (rica)
El aula ampliada
Además de los básicos, cuentan con más recursos que hacen mucho más comleja y completa la implementación de la enseñanza.
Proyectores, televisiones,
computadoras, otros.
El aula restringida
Un espacio generalmente cerrado, rectangular, donde se dispone, al estilo del teatro griego, de un área para los espectadores (auditorio) y un área para la exposición (escenario).
Tres objetos
Escritorio (para el profesor)
Mesa-bancos (para los alumnos)
Pizarrón
Aula pasiva
Y
Aula activa
El aula pasiva.
El espacio está dispuesto para una escenificación teatral: el
profesor, sentado o de pie, se dirige a los alumnos para exponer.
El profesor establece un territorio de autoridad (escenario) y fija los límites con el territorio de los alumnos (auditorio)
El aula activa
Un modelo bidireccional. Esta disposición espacial se centra en la comunicación, no sólo en la transmisión de información.
El profesor ya no protagoniza, sino que cede su espacio (escenario) y lo funde o traslada al espacio de los alumnos (auditorio).
Espacio educativo.
Radio
Programación en cuanto a enseñanza
Televisión
Todos los espacios eduactivos y de aprendizaje
Educación virtual
Internet
La red digital
La biblioteca virtual
Los buscadores de información
Educación presencial
Instalaciones administrativas
Instalaciones deportivas
Auditorios
Centros de cómputo
Talleres
Aulas
Bibliotecas
El espacio educativo es un territorio físico o virtual, provisto de objetos, donde los actores pedagógicos actúan.
Ambientes de aprendizaje
El ambiente pedagógico remite al lugar-espacio donde profesor y alumnos construyen conocimientos a partir de intercambiar información durante un tiempo prescrito.
Un ambiente tele-presente-virtual.
Lugar físico, como sucede con el aula tradicional-presencial.
Por ambiente entendemos el escenario donde confluyen objetos, tiempos, acciones y vivencias de
los participantes.
