Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

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RICARDO RODRÍGUEZ SALAMANCA Especialización en Pedagogía y Docencia Fundación Universitaria del Área Andina

Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

Ventajas

Se fortalece la participación de los estudiantes gracias a Internet

Medios computarizados

Comunicación rápida y eficiente por computadoras y dispositivos

Ausencia de señales físicas que impiden la participación

Elimina la barrera de la timidez

Independencia temporal

No exige que las partes estén a un mismo tiempo

Independencia geográfica

La comunicación supera las barreras geográficas

Fases de Creación

Operación

Evaluaciones

Desarrollo de actividades

Subida de contenidos

Fijación de cronograma de actividades

Inducción

Inscripción

Diseño de plataformas de AVA y contenidos

Adaptación de la LMS al tipo de contenido a enseñar

Implementación de modelo pedagógico al AVA

Programación

Elaboración de contenidos

Diseño de Entorno Virtual de Aprendizaje

Planeación

Materiales

Recursos económicos

Recursos técnicos

Recursos humanos

¿para quién va dirigido el curso?

Definición

Posee un modelo pedagógico adaptado a las necesidades educativas

Cuya comunicación es constante y de manera virtual

Institución

Docentes

Es un espacio diseñado para un proceso educativo.

Útil para la masificación del conocimiento

Soportado en las Tecnologías de la Información y las Comuncicaciones (TICs).

Limitaciones

Sobrecarga de interacciones

Queda difícil para los moderadores atender las múltiples solicitudes

Requiere gran cantidad de recursos computacionales

Problemas de asincronía

Los mensajes asíncronos no tienen la garantía de llegar en el tiempo preciso

El accceso no es universal

No todas las personas tienen acceso fácil a internet

La lectura es en línea

Es incómodo para varias personas leer material digital

Requiere entrenamiento

Debe capacitarse el usuario previamente para el manejo de la plataforma de AVA

Ausencia de señales físicas positivas

Faltan gestos físicos visibles que facilitan las relaciones personales

Consideraciones para crear un AVA

Motivación

Ambiente favorable de aprendizaje

Fomentar el interés por aprender

Actividades atractivas

Accesibilidad

Tiene en cuenta las condiciones socio-económicas de los estudiantes

Accesible para todos

Interactividad

Facilidad para la comunicación

Estrecha relación entre actores educativos

Confianza

Soporte técnico permanente

Fácil acceso a los contenidos

Sistema seguro

Contenidos confiables

Entornos

Experimentación

Complementa los contenidos

Gestión

Información y trámites a nivel institucional

Historial académico

Certificados

Matrícula

Calificaciones

Asesoría

Resolución de dudas e inquietudes

Entre instructor y estudiantes

Colaboración

A través de las vías de comunicación

Sincrónica

Grupos de Redes Sociales

Videoconferencia

Chats

Asincrónica

Correo electrónico

Genera trabajo colaborativo

Interacción

Grupos de estudiantes

Instructor- Estudiante

Retroalimentación

Instructor-Estudiante

Conocimiento

Se basa en el currículo

Se da a través de "objetos de aprendizaje"

Que son los contenidos digitales

Material interactivo

Video

Audio

Imágenes

Textos

Elementos

CONECTIVIDAD

Es imprescindible estar conectado a Internet

Acceso a Internet

Dispositivos Móviles

Computadores

Infraestructura de Internet

Terminales

Servidores

Routers

Conexión a Internet

SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE

Los recursos con que se va a aprender

Bases de datos online

Plataformas de aprendizaje

Wikis

Grupos colaborativos

Correos internos

Chat

Foros

Gestores de contenido

ESPECIALISTAS

Quienes diseñan,crean y organizan los contenidos que se van a aprender

Soporte Técnico

Administradores

Webmaster

Diseño Web

Correctores de Estilo

Diseñadores gráficos

Programadores

Docentes/Instructores

Pedagogos

Especialistas en el área de conocimiento

CURRÍCULO

Lo que se va a aprender

Cursos

Programas

Contenidos

USUARIOS

A quienes va dirigido el aprendizaje

Estudiantes