Autismo
Cómo comunicarse con
Usar en todos los contextos
Agenda entre familia y colegio
Minimizar varios emisores
Dar tiempo de procesamiento
Iniciar con una afirmación o comentario, no con preguntas
Buscar una motivación
Dotar de recursos
Intercambio de imágenes / diagramas / instrucciones / pictogramas
Gestual
Verbal
directo / sin ironías / sin metáforas / oraciones cortas
Trabajar la intención de comunicar
Intereses y hobbies
Repetición
Dedicación extrema (obsesión)
Vinculación de cosas externas para entenderlas mejor
Recurrencia del tema en conversaciones
Conocimiento elevado del tema
Preescolar
Frustración
Camina con torpeza
Retraso del lenguaje
Casi no hace preguntas
No entiende los gestos de los demás
No abstrae
Encerrado en su mundo
No es recíproco con los gestos de afecto
Incapaz de usar la mirada, postura y
expresión para comunicarse
Hitos de lenguaje no alcanzados
como indicadores
Perder cualquier habilidad social o del lenguaje a cualquier edad
Decir frases espontáneas de dos palabras hacia los 24 meses (no solo la repetición de lo que oye)
Decir palabras aisladas hacia los 16 meses
Hacer gestos (señalar, decir adiós con la mano) hacia los 12 meses
Balbucear hacia los 12 meses
Diagnóstico por un psiquiatra
Tipos
Síndrome de Rett
Trastorno invasivo del desarrollo no especificado
Síndrome de Asperger
Autismo clásico
Vinculación a otros
problemas o trastornos
Hiperactividad
Trastornos del sueño
Automutilación
Problemas alimenticios
Ataques de pánico
Ansiedad
Trastorno del desarrollo
Interrelaciones
Reacciones inesperadas
Aislación
Dificultad de interactuar
Conducta
Repetitiva
Rutinas
Elementos
Gestos / Expresiones
Jugar solos
Son literales (dificultad de imaginar para aparentar)
Dificultad para reproducir situaciones
Reacciones inadaptadas
Comunicación
Retraso del lenguaje hablado
Interrumpir
Ausencia de contacto visual
Mirada fija
