por Maria Fernanda TORRES SALDARRIAGA hace 5 años
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Crear ambientes y situaciones que permitan a los niños descubrir y transformar
Comprender las acciones de los niños, identificar sus necesidades y ofrecer alternativas
Establecimiento del vínculo afectivo entre niños y adultos
Entre los cuatro años y medio y los seis años
Juegan a ponerse en el lugar del otro
Entre los tres y cinco años
Simbolización através del juego
Ponen en palabras sus pensamientos, ideas y emociones
Conocimiento del cuerpo y experimentación
Nacimiento hasta los dos años
Construcción del vínculo afectivo para fortalecer la confianza
Experiencias
Expresión artística y literatura
Interacciones
Valorar el proceso
Reflexionar sobre la práctica
Vivir la experiencia
Privilegiar las vivencias de los niños
Proyectar
Ambientación
Estrategias
Tesoros
Exploración de los sentidos
Talleres
Exploración, comprensión y reflexión
Proyectos de aula
Surge de preguntas espontáneas realizadas por los niños
Rincones de juego
Espacios que convocan a explorar, crear, construir, recrear y transformar de manera individual o en pequeños grupos
Indagar
observar