por Doguet Mélina hace 2 años
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Instance créée sur la base du principe de continuité pédagogique et éducative
langues, EPS, art, histoire-géo et sciences et techno
8h français/semaine
langues, EPS, art, questionner le monde
5h maths
10h français/semaine
Représentation du monde et de l'activité humaine
Priorité maîtrise langue française + apprentissages élargis
Compréhension des sociétés dans le temps et l'espace
Système naturels et système techniques
Approche scientifique et technique de la Terre et de l'Univers
Formation de la personne et du citoyen
apprentissage vie en société, action collective et citoyenneté
Méthodes et outils apprendre
enseignement explicite des moyens d'accès à l'info et la la documentation
Les langages
des arts et du corps
langue française, étrangères, scientifiques et informatiques
Définit les contenus indispensables qui doivent être acquis par les élèves à la fin de la scolarité
CM1-CM2-6ème
Cycle 3 - Cycle de consolidation
CP-CE1-CE2
Cycle 2 - Cycle des apprentissages fondamentaux
Principe de progressivité et continuité des apprentissages
Soit Bac Pro 3 ans (80 spé - 18 champs pro) (2onde pro, 1ière pro, terminale pro) + possibilité d'obtention d'un BEP (diplôme intermédiaire)
soit CAP 2 ans (200 spé)
formation ayant pour objectifs
insertion directe sur le marché du travail
acquisition d'une qualification et d'une compétence professionnelle
apprentissage d'un métier
30% disciplines non évaluées lors des épreuves
10% - bulletins de 1ière et terminale
1 grand oral
1 épreuve de philo
2 épreuves portant sur les enseignement de spécialité choisis en termianale
1 épreuve anticipée de français (un écrit et un oral passées en 1ère)
Choix de 2 spécialités parmi les 3 choisies précédemment
choix de 3 spécialités
ou 8 séries techno au choix
littéraire/scientifique/économique et sociale
Enseignement communs 80% + 2 enseignement d'exploration
fin de 2onde = voie générale ou voie techno
1 représentant parents d'élèves
2 représentants des personnels
Représentants des élèves
Suivi de la scolarité des élèves + émettre des proposition d'orientation
conseiller d'orientation
CPE
délégués des élèves et des parents
Enseignants de la classe
Rôle central dans la définition de l'organisation de la politique pédagogique de l'établissement
1 CPE
1 prof par matière
1 prof principal par niveau
= organe délibérant de l'établissement
approbation du budget
adoption projet d'établissement et règlement intérieur
Règles d'organisation de l'établissement
1/3 représentants des personnels (élu)
1/3représentants des parents d'élèves (élus)
1/3 représentants collectivités locales et de l'administration de l'établissement
"Le chef d'établissement réunit sous sa personne une double qualité : celle d'organe exécutif de l'EPLE (...) et celle de représentant de l'Etat".
Autonomie
Gestion affaires courantes
Autonomie budgetaire
Autonomie pédagogique et éducative (projet d'établissement)
Personnalité morale
Collège autonome pour organiser répartition du volume horaire hebdomadaire (conseil administratif)
Doit respecter volume horaire global et annuel par cycle dû à chaque élève et enseigner toute les matières chaque année
5ième 4ième 3ième - cycle des approfondissements
enseignement obligatoire
SVT, technologie, chimie = 26h/semaines dont 3h EPI (4h en cycle 2)
plus de 4,5h français/semaine
enseignement complémentaire EPI (Enseignement pratiques interdisciplinaires) et accompagnement personnalisé
Enseignement communs
Fait partie du bloc de la scolarité obligatoire
Relève d'une sous-direction commune au socle commun
dans circonscription enseignement primaire
"Politique de Refondation de l'école de la république"
Maternelle
Organisation du temps scolaire
24h/semaine
9 demi-journée (mercredi matin)
Nouveaux programmes
repérage spatio-temporel, sciences
Outils structure pensée
Activité artistique
agir, s'exprimer, comprendre, activité physique
Le langage
Septembre 2014
PS-MS-GS
Cycle 1 - cycle des apprentissage premier
Scolarité obligatoire de 3 à 16 ans
