Antecedentes del Diseño Curricular por Competencias -2006
Selección de Equipos internos de trabajo.
Elaboración de la Ordenanza 02-2006: avala las 11 especialidas del Enfoque por Competencias.
Compromiso de continuidad a INFOTEP.
Adecuación de infraestructura física de centros.
Mesas de trabajo por especialidad.
Capacitación de personal.
Mesas consultivas.
Educación Técnico Profesional
(Bases)
ETP: Técnico Básico y de Bachiller Técnico en 2010
En la Ordenanza figuran:
Asignaturas.
Perfil de egreso
Denominación y sector.
33 Especialidades en Bachillerato Técnico y 43 en Técnico Básico.
Resolución 606-2011
Se orienta al Personal Directivo y Docente del TP sobre Ordenanza 02-2010.
Ordenanza 02-2010
Reformuló planes de estudios del Bachillerato Técnico y crea 5 menciones.
Modelos Técnico Básico y de Bachillerato Técnico en 1995 (Bases)
Bachillerato Técnico
Ordenanza 04-2000 - Rige las Instituciones Privadas.
Resolución 1561-2000 - Elimina Pruebas Nacionales.
Ordenanza 1-1996 (Sistema de Evaluación del currículum Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.
Más agroindustrial
Técnico Básico-
Industrial, Agropecuario y Servicios
Ciclos: Primero y Segundo
Concentraciones
Sector Industrial/ Agropecuario/Servicios
Artes Visuales/Artes Aplicadas
Artes Escénicos/Música
Segundo
Artes, Técnico Profesional, General
Ordenanza 1-1995- Diferentes menciones y especialidad según necesidades locales.
Art. 20 Ordenanza 1-95 se divide el nivel medio, de 4 años, en dos ciclos de dos años cada uno.
Art. 30 Ordenanza 1-95 comprende dos opciones: Técnico Básico y Bachillerato Ténico.
Leyes Fundamentales:
INFOTEP-Ley 116-80
MESCyT- Ley 139-01
Minerd- Ley General 66-97
VIII. El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana (2014-2030)
Desarrollo de competencias y habilidades específicas en el currículo.
VII. La Ordenanza 03-2013
Modificación estructura académica, 3 ciclos de 6 años subdivididos.
VI. La Ordenanza Nº 02-2011,
Actualización curricular articulada e integral.
V. Las Metas Educativas 2021
Currículo significativo- competencias básicas.
IV. El Plan Decenal de Educación 2008-2018
Revisar periódicamente, difundir y aplicar el currículo aprobado.
Marco Conceptual y Normativo
Instrumentos
III. La Estrategia Nacional de Desarrollo 2030
Revisión periódica de currículos
II. El Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, Ley No. 136-03
que en su Art. 45
"Derecho a la Educación"
1. Ley Orgánica General de Educación de la República Dominicana No. 66-97.
Educación Formal, No formal e Informal.
Posee instrumentos de lineamiento.
En proceso de revisión y actualización.
Establecido en forma consistente y coherente.
