Educación Técnico Profesional(Bases)

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Evangelización de América

judith herreraにより

Proceso de Socialización

Pedro Eliaquín Ajurin Agustinにより

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

Sofia Alicia Treviño Garzaにより

BIOTOPO Y BIOCENOSIS

lorena perez martinezにより

Antecedentes del Diseño Curricular por Competencias -2006

Selección de Equipos internos de trabajo.

Elaboración de la Ordenanza 02-2006: avala las 11 especialidas del Enfoque por Competencias.

Compromiso de continuidad a INFOTEP.

Adecuación de infraestructura física de centros.

Mesas de trabajo por especialidad.

Capacitación de personal.

Mesas consultivas.

Educación Técnico Profesional (Bases)

ETP: Técnico Básico y de Bachiller Técnico en 2010

En la Ordenanza figuran:

Asignaturas.

Perfil de egreso

Denominación y sector.

33 Especialidades en Bachillerato Técnico y 43 en Técnico Básico.

Resolución 606-2011

Se orienta al Personal Directivo y Docente del TP sobre Ordenanza 02-2010.

Ordenanza 02-2010

Reformuló planes de estudios del Bachillerato Técnico y crea 5 menciones.

Modelos Técnico Básico y de Bachillerato Técnico en 1995 (Bases)

Bachillerato Técnico

Ordenanza 04-2000 - Rige las Instituciones Privadas.

Resolución 1561-2000 - Elimina Pruebas Nacionales.

Ordenanza 1-1996 (Sistema de Evaluación del currículum Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.

Más agroindustrial

Técnico Básico-

Industrial, Agropecuario y Servicios

Ciclos: Primero y Segundo

Concentraciones

Sector Industrial/ Agropecuario/Servicios

Artes Visuales/Artes Aplicadas

Artes Escénicos/Música

Segundo

Artes, Técnico Profesional, General

Ordenanza 1-1995- Diferentes menciones y especialidad según necesidades locales.

Art. 20 Ordenanza 1-95 se divide el nivel medio, de 4 años, en dos ciclos de dos años cada uno.

Art. 30 Ordenanza 1-95 comprende dos opciones: Técnico Básico y Bachillerato Ténico.

Leyes Fundamentales:

INFOTEP-Ley 116-80

MESCyT- Ley 139-01

Minerd- Ley General 66-97

VIII. El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana (2014-2030)

Desarrollo de competencias y habilidades específicas en el currículo.

VII. La Ordenanza 03-2013

Modificación estructura académica, 3 ciclos de 6 años subdivididos.

VI. La Ordenanza Nº 02-2011,

Actualización curricular articulada e integral.

V. Las Metas Educativas 2021

Currículo significativo- competencias básicas.

IV. El Plan Decenal de Educación 2008-2018

Revisar periódicamente, difundir y aplicar el currículo aprobado.

Marco Conceptual y Normativo

Instrumentos

III. La Estrategia Nacional de Desarrollo 2030

Revisión periódica de currículos

II. El Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, Ley No. 136-03 que en su Art. 45

"Derecho a la Educación"

1. Ley Orgánica General de Educación de la República Dominicana No. 66-97.

Educación Formal, No formal e Informal.

Posee instrumentos de lineamiento.

En proceso de revisión y actualización.

Establecido en forma consistente y coherente.