ENFOQUE PRÁCTICO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

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ENFOQUE PRÁCTICO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

INTERACCIÓN

La relación es en segunda persona

en la que el docente está al sericio del estudiante .

El estudiante es pasivo en cuanto es objeto de análisis por parte de otros.

que

pretenden su mejoramiento

ACCIÓN

Racional argumental

TIPO DE ACCIÓN

Comunicativa y de carácter interno

que atiende a la construcción de estructuras singulares

PAPEL DOCENTE

Actúa individualmente com experto con el estudiante en una relación de orientación

ACTO EVALUATIVO

Analiza la problemática y toma de decisiones co una base de informalidad

Establecer consensos en la acción según la persona

Produce información para hacer un balance

RELACIÓN

Burocrática

CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE

Aprendizaje es adquirir estrategias de solución de problemas prácticos

INTENCIONALIDAD

Busca el desarrollo de la persona

Mejoramiento de la comunicación para lograr

el bienestar común

la comprensión mutua

IDEA SOBRE LA PRÁCTICA

Racionalista

IDEA SOBRE LA ORGANIZACIÓN

Liberal

ORGANIZACIÓN

Busca el orden mediante una normativa que regula y mantiene el estado de las cosas

Busca hacer posible la comunicación

COMPONENTE IDEOLÓGICO

Humanista

DISCURSO IDEOLÓGICO

Humanístico -Subjetivo