Entrevista con niños y adolescentes.
Informantes
Profesores
Son capaces de brindar comparaciones entre el niño y sus iguales.
Los profesores son fuente de información más objetiva
Observan al niño en entorno sociales y academicas
Padres
Se debe hacer a ambros padres.
Obtener más información del niño.
Establcer un clima de colaboración entre los padres.
Se debe siempre mantener el respeto: No juzgar.
Importancia
Garantizar un cooperación desde todas las partes.
Recoger informacion de varias fuentes.
Solo de personas significativas
El proceso
Debe ser flexible
Fase final
Tiempo de dudas y preguntas.
Fin de la entrevista en tono positivo.
Duración de la entrevista
Menores de 8 no más de 30 minutos
Fase intermedia
Entrevista no estructurada
Permite mayor flexibilidad.
Objetivo y contenido
Establecer metas y como se alcazarán.
Fase inicial
Romper el hielo
Establecimiento del Rapport
Confidencialidad
Aclara que no se le va a contar a nada la información extraida.
Aclarar el marco de la entrevista
Establecimiento de las reglas.
Presentación del profesional y objetivos
Quién es el profesional y qué va a hacer.
La interacción
Actitudes del niño
Procurar un ambiente seguro para el niño
Intimidaciones
Distraciones
Amenazas
Sin ningún tipo de
Actitudes del entrevistador
Respeto por el niño
Curiosidad sincera
Flexibilidad
Empatía
Importancia del Rapport
Debe mantenerse a lo largo de la entrevista.
Debe ser progresiva
Facilita la comunicación con el niño.
La comunicación
Complementos
Comuicación adulto≠niño
Comunicación más flexibles.
Uso de diferentes estrategias
Verbal
La narración libre
Información más amplia y menos distorcionada
Meta cognicion y metacomunicación
Asegurarse del que el niño entienda.
Preguntas
Dependen de la edad del niño.
No Verbal
Permite información complementaria
Extracción de lenguaje corporal
Condiciones previas
¿Quiénes?
Depende de la entrevista
Aucensia de padres
Precencia de padres
Materiales
Uso de materia lúdico
Tiene que ser para todas las edades.
Facilitación para el Rapport.
Entorno
Lugar estimulante para el niño.
Horario adecuado
Evitar horas de sueño y hambre.
Espacio físico adecuado
Condiciones ambientales óptimas
Entorno cómo y tranquilo
Establecer objetivos
¿Qué se planea conseguir?
¿Cómo se conseguirá?
Infomación previa
Observación previa para más información.
Datos básicos del niño y su familia.
Info del niño y sus circunstancias
El entrevistado
Aspectos evolutivos
Inestabilidad y malestar emocional
Autoconocimiento emocional
Comprensión del niño
Veracidad de lo expresado
Fiabilidad de los recuerdos
Memoria de los niños
Peculiaridades
El contexto en el que se encuentra el niño.
El desarrollo psicológico del niño
Tener en cuenta
