Entrevista con niños y adolescentes.

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Entrevista con niños y adolescentes.

Informantes

Profesores

Son capaces de brindar comparaciones entre el niño y sus iguales.

Los profesores son fuente de información más objetiva

Observan al niño en entorno sociales y academicas

Padres

Se debe hacer a ambros padres.

Obtener más información del niño.

Establcer un clima de colaboración entre los padres.

Se debe siempre mantener el respeto: No juzgar.

Importancia

Garantizar un cooperación desde todas las partes.

Recoger informacion de varias fuentes.

Solo de personas significativas

El proceso

Debe ser flexible

Fase final

Tiempo de dudas y preguntas.

Fin de la entrevista en tono positivo.

Duración de la entrevista

Menores de 8 no más de 30 minutos

Fase intermedia

Entrevista no estructurada

Permite mayor flexibilidad.

Objetivo y contenido

Establecer metas y como se alcazarán.

Fase inicial

Romper el hielo

Establecimiento del Rapport

Confidencialidad

Aclara que no se le va a contar a nada la información extraida.

Aclarar el marco de la entrevista

Establecimiento de las reglas.

Presentación del profesional y objetivos

Quién es el profesional y qué va a hacer.

La interacción

Actitudes del niño

Procurar un ambiente seguro para el niño

Intimidaciones

Distraciones

Amenazas

Sin ningún tipo de

Actitudes del entrevistador

Respeto por el niño

Curiosidad sincera

Flexibilidad

Empatía

Importancia del Rapport

Debe mantenerse a lo largo de la entrevista.

Debe ser progresiva

Facilita la comunicación con el niño.

La comunicación

Complementos

Comuicación adulto≠niño

Comunicación más flexibles.

Uso de diferentes estrategias

Verbal

La narración libre

Información más amplia y menos distorcionada

Meta cognicion y metacomunicación

Asegurarse del que el niño entienda.

Preguntas

Dependen de la edad del niño.

No Verbal

Permite información complementaria

Extracción de lenguaje corporal

Condiciones previas

¿Quiénes?

Depende de la entrevista

Aucensia de padres

Precencia de padres

Materiales

Uso de materia lúdico

Tiene que ser para todas las edades.

Facilitación para el Rapport.

Entorno

Lugar estimulante para el niño.

Horario adecuado

Evitar horas de sueño y hambre.

Espacio físico adecuado

Condiciones ambientales óptimas

Entorno cómo y tranquilo

Establecer objetivos

¿Qué se planea conseguir?

¿Cómo se conseguirá?

Infomación previa

Observación previa para más información.

Datos básicos del niño y su familia.

Info del niño y sus circunstancias

El entrevistado

Aspectos evolutivos

Inestabilidad y malestar emocional

Autoconocimiento emocional

Comprensión del niño

Veracidad de lo expresado

Fiabilidad de los recuerdos

Memoria de los niños

Peculiaridades

El contexto en el que se encuentra el niño.

El desarrollo psicológico del niño

Tener en cuenta