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por Alejandra Rivera Espinoza hace 4 años

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Estrategias de Enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.

Diversas estrategias de enseñanza se pueden utilizar para promover aprendizajes significativos y organizar el pensamiento. Entre estas se encuentran los mapas mentales y conceptuales, los cuales utilizan imágenes, palabras clave y conectores para estructurar ideas y conceptos, facilitando así la comprensión de la lectura y la identificación de temas principales.

Estrategias de Enseñanza    para la promoción de aprendizajes significativos.

Estrategias de Enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.

Type in the name of the novel and movie you are going to compare and contrast.

Example: Great Expectations.

Aprender a aprender

forma una personalidad emocionalmente equilibrada
el alumno de tomar conciencia, analizar y actuar
fortalece las actividades cognitivas
es enseñar a los alumnos a ser autónomos e independientes

Aprender a desaprender

Es un proceso voluntario que permite iniciar nuevas permutaciones de mentalidad
dejar las limitaciones y experimentar
es encontrar otros caminos para lograr el mismo objetivo
es dejar de hacer lo mismo de la misma manera.

Integrantes Dianney Alejandra Gustavo

Estrategias de enseñanza

The introduction provides background information for both the book and the movie.

Características

Create a thesis statement in which you briefly compare and contrast the book and the movie.

Son instrumentos socioculturales aprendidos en la interacción con alguien que sabe mas que nosotros
Tienen un Proposito deerminado el aprendizaje

Pueden ser abiertas o encubiertas

Son procedimientos

pueden incluir varias tecnicas o actividadaes especificas

Which are the similarities between the book and the movie?

Type them in. Example: Great Expectations the book and the movie have very similar plots.

Implican
Planificacion del proceso de Aprendizaje

Type in the name of the main character.

This has to be the same for both the book and the movie.

Suuna gama de decisiones del docente en cuanto a tecnicas y actividades para cumlir con el objetivo de aprendizaje

Se compone de
El tipo de persona de sociedad y de cultura

estructura curricular

In the book, where does the action take place?


Example: The action in Great Expectations the book takes place in 19th century England, London and Kent.

condiciones cognitivas de los alumnos

Metacognición

se refiere al conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos y productos cognitivos o cualquier otro asunto relacionado con ellos
logra que los estudiantes aprendan a aprender

eficiente

autorregulada

autonomos

la importancia radica en que todo niño es un aprendiz que se halla nuevas tareas de aprendizaje

Métodos de intervención

Restate your thesis while avoiding repetition.

Debate
competencia intelectual que debe efectuarse en un clima de libertad, tolerancia y disciplina

Desarrolla el pensamiento crítico.

Analiza información.

Desarrolla la habilidad argumentativa.

Collage
ensambla diversos elementos en un tono unificado

se utiliza papel, recortes y fotografías

te ayuda a orientar tus objetivos ya que quedan plasmados en imágenes

es importante porque utilizas los dos lados de tu celebro, no solamente uno.

Cuadro de Doble entrada
organiza a parir de columnas

utilizado en negocios y temas económicos

facilita la comparación de elementos

diagrama de Flujo
permite identificar un proceso que tiene simbologia especifica

la simbologia utilizada son: rectangulo, circulo, rombo y flechas

permite plantear hipótesis

cuadro comparativo
permite identificar semejanzas o diferencias de diferentes temas

el procesamiento de datos

ayuda a organizar el pensamiento

cuadro sinoptico
organizador grafico

por orden jerárquico dee izquierda a derecha

se utilizan llaves

facilita la comprensión de la lectura

Ensayo
permite conocer el pensamiento del autor

es de estructura libre

es de caracter personal

crea pensamientos criticos

Fichas de trabajo
en ellas se registran datos

permite la elaboracion de reportes

siempre debe haber un Objetivo

reconstruye el conocimiento lo organiza y evita la perdida de información

se utilizan citas textuales

en forma de resumen

con viñetas

Resumen
nos permite

presentar una seccion de un texto

concluir un tema

desarrollar la capacidad de síntesis

Se lee con atencion un texto

Se elabora un nuevo texto en prosa escrita

separando la informacion en ideas enlazandolas en un resumen

Mapa Conceptual
Ayudan a:

se lleva a cabo una lectura eficaz

nuevos conocimientos en la estructura del pensamiento

Identificar conceptos

identificar y comprender mejor una lectura

Organiza el pensamiento

Se lee el texto

se subrayan las ideas principales

se ordena de izquierda a derecha

con flechas y palabras claves

Mapa Mental

Restate the differences between the book and the movie.

Las ramas tienen una imagen o palabra clave

Los aspectos menos importantes se reflejan con ramas inferiores

se organiza bien el espacio

Asunto o concepto

Principales temas del asunto

El mapa debe ser original

con flechas o diferentes conectores

Lectura de textos

Restate the similarities between the novel and the movie, but try to avoid repetition (this will help if you write an essay afterward).

Resumenes

Esquemas

Sintesis

Mapas

Ejemplos de Estrategias de Enseñanza

Use point-by-point organization in the body section to present the characteristics briefly stated in the thesis.

This means that if you use this draft to write a compare and contrast paper, each characteristic will be introduced in a separate paragraph.

Visitas a instituciones
Chat de aprendizaje colaborativo
Escuchar conferencias

Participar en discuciones

Exposiciones del docente
Conferencias de Expertos

Entrevistas

Proyectos
Investigaciones

Subtopic

Elaboracion de esquemas

Estudio individual
Tareas individuales

How is the novel different from the movie?

Type in the answer. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.

Lecturas