ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

INFERENCIA

CONCLUSIÓN

Producto de experiencias con la cultura y sucesos que ofrece el mundo

CLASIFICACIÓN

AGRUPAN

Personas, objetos en sus semejanzas y diferencias

RELACIÓN

Nexos o vínculos entre características observadas desde una misma variable

COMPARACIÓN

ESTABLECE

Relaciones entre pares de características de objetos

DESCRIPCIÓN

TRANSMITE

En forma ordenada datos o características

OBSERVACIÓN

FIJAR

La atención en un objeto

FORMAS

Indirecta

Directa

ETAPAS

Abstracta

Concreta

CONCEPTO Y TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE

ENFOQUES

A. PROFUNDO

Comprensión y retención

Aplica los aprendizajes

Síntesis

Análisis crítico

A. SUPERFICIAL

"Conoce"

Retiene datos

Memorista

TEORÍAS

T. COGNITIVA

Piaget. Bruner, Ausubel, Vigotsky

T. HUMANISTA

Maslow, Rogers

T. CONDUCTISTA

Watson, Thorndike, Skinner

APRENDIZAJE

Coger

Apoderarse

"Apprehendere"

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Cadificación

Nemotecnización

Memorización

Largo Plazo

Elaboración

Parafraseo

Autopreguntas

Imágenes

Organización

Secuencias

Mapas

Diagramas

Recuperación de información

Generando respuestas

Planificación

Respuestas escritas

Búsqueda

Indicios

Codificaciones

Adquisición

Repetición

Reiteración

Atencionales

Framentación

Exploración

Procesamiento

Socioafectivas

Motivacionales

Sociales

Afectivas

Metacognitivas

Automanejo

Autoconocimiento

ESTILOS DE APRENDIZAJE

TEÓRICO (TEORIZAR)

Analizar y sintetizar

Pensamiento secuencial

Integrar observaciones

PRAGMÁTICO (EXPERIMENTAR)

Siempre buscan mejorar

Personas prácticas

Probar cosas nuevas

REFLEXIVO (PENSAR)

Pensar antes de actuar

Cuidadosos

Precavidos

Analizar y recoger datos

Postura observadora

ACTIVO (ACTUAR)

Centro de atención

Disfrutan el presente

Entusiastas por lo nuevo

Involucrarse totalmente