EVALUACIÓN SISTEMÁTICA - Stefanía Agreda

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La psicología y su relación con otras disciplinas

por Daniela Castaño

TEXTO CIENTIFICO

por Guillermo Chancusig

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

por adriana moreno

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Rodríguez Fernández, N. (2014). Fundamentos del proceso educativo enseñanza, aprendizaje y evaluación a Distancia. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 17 (2), 75-93. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3314/331431248005.pdf

Rivera Pérez., A., & Ruíz Vela., E. (2006). La habilidad argumentar y el adecuado desempeño del profesor. EduSol, 6 (14), 1-11. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/4757/475748653001.pdf

Canals, R. (2007). La argumentación en el aprendizaje del conocimiento social. Revista de investigación, (6), 49-60. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2313290

EVALUACIÓN SISTEMÁTICA

¿Cuáles han sido sus principales aprendizajes de esta asignatura?

He aprendido a:

Mejorar mi escritura

Conocer revistas donde puedo publicar artículos

Indagar información que me ayuda para mi formación profesional

¿De qué manera puede aportar la argumentación a su formación como docente/investigadxr?

Esto puede aportar en como docente a estar segura de lo que estoy enseñando u opinando, igualmente, a motivar en mis estudiantes la importancia de leer para argumentar sus opiniones y así tengan seguridad al momento de participar en clases o en defender sus pensamientos, de esta manera se estaría formando su pensamiento crítico.

De acuerdo a Canals (2007) señala que "la argumentación en el aprendizaje de las ciencias sociales, los estudiantes de secundaria construyen un conocimiento más racional, un discurso mejor cons- truido y que fomenta la participación activa del alumnado y lo prepara para formar parte de una sociedad democrática" (p. 49)

¿Por qué es importante fundamentar las opiniones académicas?

Importancia de argumentar

Porque se necesita saber que mi opinión es fiable o válida, para que de esta manera persuadir y convencer a los demás de lo que yo pienso u opino; para esto siempre se necesita de fundamentos.

Según Ruíz y Rivera (2006) fundamentar nuestras opiniones es "dar razones teóricas; establecer los juicios que se argumentarán; analizar el contenido de los mismos; exponer los elementos esenciales que los justifican y reafirmar su validez" (p. 3). Además, cuando "fundamentamos nuestros razonamientos y opiniones, negociamos soluciones a determinados problemas, logramos autonomía intelectual" (Rodríguez, 2014, p. 80-81).