por Iván Lozano hace 1 año
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FAMILIARES Y TUTORES PUEDEN FAVORECER LA COMUNICACIÓN
ASEGURAR QUE ENTIENDE EL MENSAJE
ADAPTAR LA COMUNICACIÓN AL PACIENTE
COMUNICAR A LOS ACOMPAÑANTES SI VIENEN CON PACIENTE
INTENTAR SUPERAR LAS LIMITACIONES
EXPLICAR EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR
ACOMPAÑAR EN TODO MOMENTO AL PACIENTE
INFORMAR AL NIÑO
INFORMAR A FAMILIARES O TUTORES
CORRECTA COMUNICACIÓN NO VERBAL
COMUNICACIÓN VERBAL CON VOZ
TRANQUILA
SUAVE
FAMILIARES O TUTORES
PACIENTES
LENGUAJE
SENCILLO
CLARO
COMUNICACIÓN NO VERBAL
TRATO CON AFECTO PERO FORMALMENTE
TENER EN CUENTA LOS POSIBLES IMPEDIMENTOS
COGNITIVOS
SENSORIALES
FÍSICOS
NO TUTEAR
PACIENTE CON DIFICULTADES COMUNICATIVAS
por la
EDAD
debido
DETERIORO COGNITIVO PROGRESIVO
ENCONTRAR SOLUCIONES
VERIFICAR LA INFORMACIÓN
NO AMENAZAR
CONECTAR CON EL PACIENTE
DEMOSTRAR
FIRMEZA
SER ASERTIVO
TENER INTELIGENCIA EMOCIONAL
NO RESPONDER DE FORMA AGRESIVA
VER QUE DETRÁS DEL PACIENTE HAY
FALTA DE CONFIANZA
INSEGURIDAD
MIEDO
NO TOMARSE EL ATAQUE PERSONALMENTE
EMPATÍA
DIGNIDAD
FALTA DE RESPETO
PROTECCIÓN
SEGURIDAD
MUESTRAS EXAGERADAS DE AFECTO
EXPRESIONES INFORMALES
LENGUAJE NO VERBAL
LENGUAJE VERBAL
COMUNICACIÓN ASERTIVA
ESCUCHA ACTIVA
CONTACTO VISUAL
intercambio continuo
TÉCNICO
