FLIPPED CLASSROOM

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por arturo cabañas

ENERGÍA GEOTÉRMICA

por milena Gómez

Modelo integrador

por Tabata Osuna

FLIPPED CLASSROOM (AULA INVERTIDA) INNOVACION METODOLOGICA

INCONVENIENTES

Brecha Digital

Rechazo alumnado, familias y otros docentes

Mucho trabajo fuera del aula

Evaluación del Aprendizaje mediante la Gammificación (Aprendizaje Divertido)

EDPUZZLE

SOCRATIVE

KAHOOT

Visualización de Contenidos Audiovisuales

Para visualizar los videos podemos utilizar canal youtube, aula moodle, Edpuzzle, khan academy, teachertube,...

VIDEOS CREADOS POR OTROS PROFESORES

KHAN ACADEMY

YOUTUBE

VIDEOS DE CREACIÓN PROPIA DEL PROFESOR

APP O PROGRAMAS DE CAPTURA DE IMAGENES

SCREENCAST-O´MATIC

EXPLAIN EVERYTHING

CAMTASIA

VIDEOCÁMARA

VENTAJAS

Mayor Motivación del alumnado

Mejora la Calidad del Aprendizaje

TAREA FLIPPED CLASSROOM

Tarea: Visualiza el videotutorial de KAHOOT, herramienta de evaluación que gammifica el aprendizaje del alumnado y crea un KAHOOT con una unidad didáctica explicada que desees preguntar.

¿Por qué FLIPPED CLASSROOM?

Vuelve la clase transparente

Permite hacer distinciones reales

Cambia la manera de gestionar la clase

Permite que los profesores conozcan a sus alumnos (seguimiento)

Mejora la interacción alumno-alumno

Incrementa la interacción alumno/profesor

Permite "poner en pausa" y "rebobinar" al profesor (Videos)

Apoya a los alumnos con problemas

Ayuda a los alumnos (enfermedad, competiciones,...)

Habla el mismo idioma que los alumnos

Descripción del modelo

Facilita la ayuda del profesor al alumnado

Incrementa el interés en las demostraciones del profesor

Actividades prácticas más personalizadas

Asegura que se involucren todos los alumnos

Aumenta la interacción personal con el docente

Es facil de reproducir, adaptar y personalizar

Enseña a los alumnos el valor por aprender

Transforma el papel del docente

Da oportunidades para verificar la comprensión

Asimilación de los contenidos por distintos medios

Ofrece oportunidades a los alumnos para la nivelación

Retroalimentación inmediata y optimización de la burocracia

Convierte el aprendizaje en el centro de la clase

Enseñanza directa asincrónica lo que permite diferenciar a cada alumno

Personaliza y diferencia el aula

Enseña a los alumnos a hacerse responsables de su propio aprendizaje