Díaz, A. (2013). Guía para la elaboración de una secuencia didáctica. Comunidad de conocimiento UNAM. Brenda Clemente Flores Quinto semestre.
1. Apertura 2. Desarrollo 3. Cierre.
Su perspectiva es una evaluación formativa, la cual permite dar retroalimentación si se necesita.
Guía para la elaboración de una secuencia didáctica
Actividad para los alumnos con la finalidad de poder desarrollar un aprendizaje significativo.
Use this mind map structure to discover unseen connections, generate new ideas and reach a better understanding of any given subject.
Actividades de desarrollo
Su finalidad es que el alumno interaccione con nueva información.
Supporting point
Introduction
Se sabe que...
Hay dos momentos para estas actividades.
1) Trabajo intelectual con una información.
2) El empleo de esa información en alguna situación problema ( El problema puede ser real o formulado).
Las TIC´S hacen que los alumnos tengan más elementos donde ellos puedan recabar información que les sea necesaria.
Su apoyo podría ser unas preguntas guías realizadas por el profesor o profesora.
El alumno tiene conocimientos previos del tema, con ello se da sentido y significado a lo que se sabe.
Actividades de cierre
Su realización tiene la finalidad de logar una integración de todo lo realizado, es decir lo que se aprendió en toda la actividad.
In the conclusion you should have a brief summary of your key points.
Evaluación para el docente y el estudiante se puede formar y sumar.
Para ello es muy importante la comunicación y el dialogo.
Al momento de evaluar, los niños tiene la posibilidad de proponer actividades donde se puedan ver reflejado el aprendizaje adquirido.
Se pueden reconstruir a base de preguntas que determinen el tema, para que así puedan los alumnos dar su propia información a partir de lo que se aprendió.
Linea de evaluación para el aprendizaje
La evaluación para el aprendizaje es una actividad compleja
Una forma de poner en papel las evaluaciones y tener materiales como evidencia de las actividades realizadas
Evaluación sumativa: Evidencias, avances parciales y hasta exámenes.
Evaluación formativa:
Bibliografía de la secuencia
Orienta el acceso de información, y si en algún momento se desea ampliar lo recabado es de gran ayuda.
Ayuda para saber si hubo o no una investigación real.
Actividades de apertura
La información que se requiera se puede adquirir desde los dispositivos que tengan con diferentes aplicaciones y así poder compartir información con sus demás compañeros.
Se puede trabajar individualmente o en grupos pequeños
La actividad se puede desarrollar a partir de una tarea
Se empieza con una pregunta que sea significativa para el alumno.
Linea de secuencias didácticas
The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.
Hay tres tipos de aprendizajes
Estructura de una secuencia
Se integran dos elementos
2) Evaluación para el aprendizaje
1) La secuencia para el aprendizaje
Parte desde los saberes previos que tengan los estudiantes
State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.
Establece una serie de actividades de aprendizaje con un orden interno entre si.
In the introduction you should state the ideas what you want to defend along the essay.
