HIZKUNTZETAN KONPETENTEA

EHU Amaia Sainz Aedo "trabajo por proyectos y blog, una sintonia perfecta" Coadernos de Pedagogia

por amaia sainz

Informazio eta Komunikazio Teknologiak Lehen Hezkuntzan

por Eneko López

Hizkuntzak

por Estitxu Saenz del castillo

HAUR HEZKUNTZAKO CURRICULUM DEKRETUA -AZERIAK GA3-

por azeriak taldea

1. Hasierako maila 2. Erdiko maila 3. Maila aurreratua

DIMENTSIOAK

Ahozko elkarrizketa

18.Komunikazio-trukeetan modu aktibo eta egokian parte hartzea. 19.Arau soziokomunikatiboak errespetatzea. 20.Komunikazioari eusteko eta haren eraginkortasuna areagotzeko estrategiak erabiltzea.

Idazmena

14.Komunikazio-egoeraren ezaugarriak kontuan izatea. 15.Ekoizpen-prozesua planifikatzea. 16.Adierazi beharrekoa egoki eta zuzen adieraztea. 17.Kontroleko eta egokitzapeneko estrategiak erabiltzea

Mintzamena

10.Komunikazio-egoeraren ezaugarriak aintzat hartzea. 11.Ekoizpen-prozesua planifikatzea. 12. Adierazi beharrekoa egoki eta zuzen adieraztea. 13.Kontroleko eta egokitzapeneko estrategiak erabiltzea

Idatziaren ulermena edo irakurketa

PISA

Testuaren formatua

Egoera edo testuingurua

Konpetentzia kognitiboa

5. Idatzizko testuen zentzu orokorra identifikatzea. 6. Idatzizko testuen helburua antzematea. 7. Idatzizko testuetan, proposatutako helburuei begira garrantzia duten informazioak hautatzea. 8. Idatzizko testuen edukia kritikoki interpretatzea. 9. Idatzizko testu-mota ezberdinak hobeto ulertzeko estrategiak erabiltzea

Ahozkoaren ulermena edo entzumena

Ahozko testuen zentzu orokorra identifikatzea. 2. Ahozko testuen helburua antzematea. 3. Ahozko testuetan, proposatutako helburuei begira garrantzia duten informazioak hautatzea. 4. Ahozko testuen edukia kritikoki interpretatzea. 5. Ahozko testu-mota ezberdinak hobeto ulertzeko estrategiak erabiltzea.

DIZIPLINA BARNEKO KONPETENTZIAK

Arlo pertsonala

Arlo akademikoa

Arlo soziala

Indibidulean: pentsatu, jakintza egokitu, jarduteko modua erregulatu eta adierazi.

Sozialean: giza taldeak eratu eta garatzeko ardatz eta euskarri.

Hizkuntzen irakaskuntza integratua bermatu

Planteamentu inklusiboa

Hitzezko, idatzizko, ikus-entzunezko testuak ulertu eta jarrera kritikoz balioetsi

Testuak sortu

Erabilera arauei eta hizkuntzen sistemari buruzko jakintza erabili

Litertaura hezkuntza

Hizkuntza- eta kultur-aniztasuna

Askotariko egoera soziolinguistikoei buruzko gogoeta egitea

Teknologia digitalen bideratutako egoera komunikatiboetan parte hartu

ZEHAR KONPETENTZIAK

Hitzezko eta hitzik gabeko komunikaziorako eta komunikaizo digitalerako konpetentzia

Informazioa

Segurtasuna

Edukiak sortzea

Komunikazioa

Arazoa

Hitzezko komunikazioa

Hitzik gabeko komunikazioa

Konpetentzia digitala: Informazioa, komunikazioa, edukiak sortzea, segurtasuna eta arazoak konpontzea