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por laura villamizar hace 7 años

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John Dewey Pedagogía Progresista

La pedagogía progresista de John Dewey considera al niño como un ser activo y lleno de experiencias previas cuando llega a la escuela, rechazando la idea de que es una pizarra en blanco o un recipiente vacío.

John Dewey Pedagogía Progresista

JHON DEWEY ´´PEDAGOGÍA PROGRESISTA´´

SU PENSAMIENTO

El niño cuando llegaba al aula, ya era intensamente activo
El niño no llegaba a la escuela como limpias pizarras en la que los maestros, pudieran escribir las lecciones del día.
El niño no es un recipiente vacío, esperando a que lo llenen de conocimiento.
Escuela Moderna y No Tradicional.

ROL DEL MAESTRO

Intenta exprimir todo lo que los niños llevan dentro
No impone las cosas
Era el guía y el facilitador

ROL DEL ALUMNO

Dispuesto a aprender
Persona Activa
Enriquecido por sus experiencias

PROPUESTAS METODOLÓGICAS

Comprobar Hipótesis.
Formular Hipótesis
Buscar soluciones
Identificar Problemas

FUNDAMENTOS

Escuela Progresista
Cooperación entre escuela y hogar
Atención en el desarrollo del niño
Evolución Científica
Guía del maestro
Interés por el trabajo
Libertad en su desarrollo.

PRECURSORES

FROBEL
Juegos de formas y colores
PESTALOZZI
Actividades Manuales
Juego
ROUSSEAU
Intuitiva
Educación
Libertad
Ambiente
Interés del niño
Enseñanza Activa

DESARROLLÓ UN TIPO DE EDUCACIÓN

Educación de Párvulos o Educación Infantil

CREÓ

LA ESCUELA NUEVA A FINALES DEL SIGLO XIX
Esa escuela se basaba en enseñar al niño a vivir en un mundo real.

APRENDIZAJE

Imaginación
Imitación
Experimentación

SU FILOSOFÍA

Se desarrolló en
Práctica
Teoría

BIOGRAFÍA

Falleció el 1 de Julio de 1952
Se casó con Alice
Filósofo
Nació 20 de Octubre de 1859, en Burlington, (Vermont)