por JP DECROIX hace 8 años
376
Ver más
Valence ?
Négative
Positive
Pour valoriser
Soi-même
L'autre
Pour faire savoir
Montrer que je connais ce que l'autre croit secret
Montrer son savoir
Suggérer "fortement" la réponse
Dévoiler ce que j'ignore
Pour mobiliser l'autre
Pour évaluer
Pour engager l'autre
Pour s'informer
VERMERSCH, Pierre (2006). « Les fonctions des questions », Expliciter, n°65
MCP 3 : S'expliquer ensemble...
MCP 2 : Amener quelqu'un à s'expliquer quelque chose
MCP 1 : Expliquer quelque chose à quelq'un
LECLERCQ G., (2002), Le prescripteur, l’usager et le pédagogue, Paris, Ed. L’Harmattan, p.55
Création de questionnaires
Plus de questions
Plus d'échanges
Un doute avant les cours (Franklin et moi, pensions aller à la catastrophe)
Supports moins "aboutis"
3H00 de présentation en petits groupes
Temps de préparation trop long
liée au nombre de personnes dans le groupe "apprenants"
Difficultés
Points positifs
Des contenus de qualité
Beaucoup d'échanges (création de support)
8 Films
Moments clefs
Quand le groupe apprenant ne comprend pas
Quand il y a une erreur
Quand le groupe enseignant ne sait pas (plus) expliquer
JP Martin via Skype
10H30 De recherches / préparation
Une présentation à froid (essai)
Création de support
1H30 D'introduction
Travail sur thème
Les 3 besoins psychologiques fondamentaux
L'autonomie : besoin de se sentir à l'origine ou à la source de ses actions. La compétence : besoin de se sentir efficace et capable d'effectuer des tâches de différents niveaux de difficulté. L'appartenance sociale : besoin de se sentir connecté et supporté par d'autres personnes.
Pourquoi ce choix ?
Si on ne sent pas efficace (SEP) => Un des leviers
Constater que quelqu'un avec les mêmes caractéristiques, peut le faire.
Lien facile avec LDL
NON DISPONIBLE : L'antinomie des besoins et la métaphore du cerveau
Théorie du Flow + Critères
Pyramide des apprentissages
Pyramide de Maslow
