Los procesos Cognitivos

CONDUCTA HUMANA

por Claudia Lorena Rivera De La Hoz

el planeta tierra como sistema

por DENICETH LUNA

Hemorragias

por Wil cortes

COSMOVISIÓN INDÍGENA

por Lligenia Linero G

El aprendizaje y la autoestima se ven reforzados cuando se establecen relaciones respetuosas con los demás, y cuando éstos aprecian y aceptan el potencial y los talentos únicos.

Es el deseo de hacer algo.

FACTORES EFECTIVOS SOCIOCULTURAL

Según Ausubel ( 1983), las variables sociales y de grupo deben ser consideradas en el aprendizaje escolar, pues inciden inevitablemente en el aprendizaje de materia de estudio, valores y actitudes.

-Actitud -Motivación -Voluntad -Habilidades Sociales

-Organización del lugar de estudio -Organización del pensamiento -Organización del tiempo

PERSONAL FAMILIAR • Autoestima • Personalidad • Motivación • Interacción • Relaciones familiares

PERSONALIDAD

conjunto de pensamientos, sentimientos y comportamientos profundamente incorporados, que persisten en el tiempo y nos hacen únicos e irrepetibles.

MOTIVACIÓN

INTERACCIÓN

Todos aprenden de los demás y pueden ayudarse compartiendo las perspectivas individuales.

AUTOESTIMA

FACTORES DE APRENDIZAJE

PROCESOS AFECTIVOS Y SOCIOCULTURALES

AFECTIVIDAD

Es un factor en el desarrollo.

FACTORES EFECTIVOS AMBIENTALES Y DE ORGANIZACIÒN

FACTORES AFECTIVOS SOCIALES

Percepción

Interpretación del Estimulo

Sensación

Es la experiencia básica de la estimulacion proviene de los sentidos. Oído, olfato, vista Gusto, tacto

De base para la posterior elaboración y procesamiento de la información

Memoria

Facultad que permite mantener en el sistema la información percibida previamente y trabajar con ella tanto a corto como largo plazo.

Atención

La Capacidad que le permite al ser humano seleccionar, focalizar información, para mantener sus recursos mentales en una estimulación determinada

Permiten que la información sea captada y mantenida en nuestro sistema con el fin de trabajar en ella

El conjunto de operaciones Mentales que realizamos de manera continua, teniendo lugar entre la percepción de estímulos y la respuesta

Se dividen en:

Procesos Cognitivos Complejos o Superiores

Se derivan de la unión de la información proveniente de diversas modalidades sensoriales y procesos cognitivos básicos

Aquellos que suponen el nivel máximo de integración de la información

Lenguaje

Creatividad

Motivación

Mediante el cual vinculamos y dedicamos energía a algo particular.

Elaboración de estrategias o vías de pensamiento novedosas

En este proceso cognitivo es por el cual nos comunicamos con los demás, no solo lenguaje oral, sino también otros tipos de comunicación

Aprendizaje

Es la Capacidad de prestar atención a la estimulación para posteriormente almacenarla a la memoria

Pensamiento

En él integramos toda la información y a partir de él realizamos diferentes operaciones mentales.

Nos permite formarnos conceptos, elaborar juicios y deducciones y aprender