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por Michael Callapa Zambrana hace 2 años

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LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO- EDGAR MORIN

La obra de Edgar Morin se enfoca en los aspectos fundamentales que la educación del futuro debe abordar. Propone una enseñanza centrada en la condición humana, subrayando la importancia de reconocer la diversidad cultural y la complejidad del individuo tanto en aspectos biológicos como culturales.

LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO- EDGAR MORIN

LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACION DEL FUTURO- EDGAR MORIN

LA ETICA DEL GENERO HUMANO

HUMANIDAD SALVAR EL DESTINO PLANETARIO
BUCLE INDIVIDUO / ESPECIE Enseñar ciudadania terrestre
BUCLE INDIVIDUAL/ SOCIEDAD Enseñar la democracia y etica

ENSEÑAR LA COMPRENSION

COMPRENS,ETICA Y CULTURAS PLANETARIAS
CONCIENCIA DE LA COMPLEJIDAD HUMANA
Y SALTAR LOS OBSTACULOS Ruidos, egoismo,el etnocentrismo y sociocentrismo
INTELECTUAL - objetiva HUMANA - subjetiva
COMUNICACIÓN NO ES COMPRENSIÓN

ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES

De la ecologia de la accion Principios 4 bucles
Del conocimiento
Del mundo ( en agonia)
De la historia creadora y destructiva, desorganizadora

ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL

IDENTIDAD Y CONCIENCIA TERRENAL Pertenencia del mundo Conciencia Civilizar y solidarizar la tierra
LEGADO DEL SIGLO XX Herencia de muerte Esperanza de la educacion
LA ERA PLANETARIA Tiene beneficios y problemas se unifica y divide Antagonismo entre

ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA

Unidad/diversidad
Sapiens Demens Racionalidad+ afectividad

Homo complexus

Diversidad Cultural
Campo Social lenguas,organizaciones,culturas
Campo Individual genetica ,mental,afectiva ,intelectual
Lo humano del humano
Individualidad ( biologico , cultural) Cerebro ,mente, cultura Razon , afecto ,impulso Individuo ,sociedad,especie
Arraigamiento / desarraigamiento
Cosmica Fisica Terrestre Humana

PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE

Problemas escenciales
Division de disciplinas Reduccion y disyuncion Falsa Racionalidad
Inteligencia General
Favorecer curiosidad Unificar disciplinas
Pertinencia del conocimiento
Contestualizando lo global Multidimensional Complejidad

LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO

Indagar comprender las condiciones
Bioantropologicas Socioculturales Noologicas
acoger
lo inesperado, nuevas ideas
Evitar errores
De la razon ( no es racionalizacion)

De paradigmas, conocimiento pensamiento y actuacion

Noologia

Intelectuales ( selecciona y borra recuerdos)
De percepcion ( inteligencia + afectividad)

Mentales ( mundo exterior 2% + mundo psiquico 98%)