por angela julieth reyes garcia hace 4 años
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Ideología en las ciencias sociales
La ideología
Ideas Creencias Juicios Prejuicios
El mundo siempre es percibido y leído desde una perspectiva ideológica
Las bases para el crecimiento de las ciencias sociales XIX a XX
La lingüística
Objeto de estudio
La lengua
El Psicoanálisis
La constitución subjetividades y explicaciones de la conducta humana
La antropología
Las diferentes sociedades y culturales del planeta
Durkheim (1858-1917)
La vida social
Tenia dos estados
Los hechos que deberían ser diferentes de lo que son
Lo que debe saber
Se inspira
La biologia
La sociedad como un organismo
El objeto que debe investigar son los hechos sociales
El positivismo
La naturaleza y sociedad
Se convertían en objetos de estudio similares
Solo lo -Real -Tangible -Observable -Cuantificable
Se oponía a cualquier tipo de idealismo
Las ciencias experimentales
El renacimiento
Las ciencias de la sociedad
Resolver conflictos sociales resultantes de la explotación capitalista
El contexto económico social
El capitalismo despliega sus técnicas para dominar y controlar la naturaleza
Maquinas desplazaron al trabajo manual
La ciencia política
Uno de los primeros campos laicos
Gobierno y sociedad
Dejando a un lado la intervención divina
Ciencias Sociales
Lo humano implica una doble dimensión
Social
La concepción de lo que es la vida social
A partir de intervenciones subjetivas
Individual
Toma de decisiones con libertad
Hacer uso del lenguaje con forma de expresión
Va acompañado del mal entendido
Conocimiento Científico
Características
Provisorio
Cuando un enunciado observacional es refutado por la experiencia
Objetivo
La posibilidad de que las conclusiones que arriban un investigador
Ser replicadas por otro científico
Lenguaje
Deben estar despojadas de ambigÜedades
Debe carecer de cargas subjetivas
Lógicamente consistente
Su intención es producir un sistema lógico preciso
Matematizar la naturaleza
Controlable
Ser contrastado a través de un procedimiento experimental con la realidad
Metódico y sistematico
Un conjunto de pasos para arribar un objetivo
Critico y analítico
Juzgarla con discernimiento y reflexión, ayuda aumentar la rigurosidad
Describe
Un conjunto de leyes
Un lenguaje analítico
Critico, analítico, metódico y sistemático
De un lenguaje preciso, objetivo y provisorio
Conocimiento cotidiano
Implica la posibilidad de describir, explicar y predecir
Por contacto social
La necesidad de resolver problemas concretos de la vida cotidiana
Empírico y pragmático
Kant (1724-1804)
Al conocimiento
Conjunto caótico de experiencias de lo existente
De categorías provenientes de la razón y del intelecto
-Tiempo -Espacio
Entender el mundo
Una articulación entre experiencia y razón
No puede haber conocimiento fuera del campo de la experiencia
Abre en sus ciencias una dualidad
El mundo "La cosa en si"
Al objeto y no tenemos ninguna experiencia
La realidad "cognoscible"
Fenómeno que puede experimentarse a través de los sentidos
El historicismo
La dialéctica
Se expresa en tres momentos
Síntesis
Resultado de conciliación
Se construye una nueva afirmación
Antítesis
Lo que resiste
Lo que se pone en afirmación lo esta negando la posibilidad
Tesis
Punto de partida
Transformación
Crea y transforma de la naturaleza algo nuevo
Sujeto-objeto es de mutuas transformaciones
Desarrollos lo caracterizan
Un método científico
Vico (1668-1744)
Experiencia de protagonismo con una postura generativo- transformacional
La evidencia del saber se asocia al hacer
El racionalismo
Descartes (1596-1650)
Método
La duda metódica
Su fuente
Los sentidos
Nos pueden engañar y llevarnos a conocimientos equivocados
La razón
La razón era la fuente segura de todo conocimiento
Si estamos dudando, estamos pensando
Fundador
La modernidad la secularización del mundo
El empirismo
Sensorial
Inductivo
Hume
Se clasifica en
Complejas
Producto de la experiencia
Simples
Surgen de un encuentro con lo real
Permite la articulación
Ley causa-efecto
Secuencia de hechos se produce un hecho definido casualmente
ContigÜidad
Referencia a 2 o mas objetos se ubiquen próximos temporalmente
Semejante
Referencia a las similitudes
La clave que permitió el desarrollo de las ciencias
Atraves de los sentidos y la razón
XVI Y XVII
Francis Bacon (1561-1626)
Novum organum
Confiar plenamente en nuestros sentidos tienen sus problemas
Adquirir un nuevo conocimiento basado en
Experimentación
Observación directa
Fue la segunda ruptura en el conocimiento científico
La edad media de los axiomas a los dogmas
Siglos V a XV
La iglesia
Fuentes de conocimiento
Se divide en:
Autoridad eclesiástica
Habilidad a realizar la lectura legítima de las sagradas escrituras
Fe
Revelación divina
contenía el saber en los textos sagrados
Dios era quien tenia todo el conocimiento
El monopoleo del saber
Era la única que tenia bibliotecas
Sabian leer y escribir
Otros aportes de los griegos a la ciencia
Hipócrates (480-370 a.c)
El estudio y tratamiento de las enfermedades
Hipocrático (Medicina)
Herédoto de halicarnaso (484-425 a.c)
A conocer los hechos del pasado humano separado del relato mitológico
Hiparco de nicea (190-120 a.c)
Un esquema de paralelos y meridianos y dividió el circulo terráqueo en 360°
Eratóstenes (276-194 a.c)
Primera vez representar la curvatura de la tierra y realizo un calculo muy cercano de su circunferencia
Aristarco de samos (310-230 a.c)
Que la tierra giraba sobre su eje una vez cada 24 horas
Filolao (470-385 a.c)
La tierra,sol, luna y los planetas giraban alrededor de un fuego central
Civilizaciones con conocimiento incipiente
El pensamiento científico en
Los griegos
Aristóteles (384-322 a.c)
Construyo una lógica basada
En
Principio tercero excluido
Tercera cosa nose da
Principio de no contradicción
Una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo
Principio de identidad
De que las cosas son
Que solo había un mundo real
Un universo constituido por
Agua Tierra Aire Fuego
Física
El uso de los sentidos
Permite acércanos a la realidad
Sostiene que los objetos son conocidos científicamente a través de su esencias
Platón (427-347a.c)
Desarrollo de demás filósofos
Planteo
Mundo inteligible
Es eterno
Un mundo sensible
Constante cambio
Lograron quitarle al conocimiento la carga religiosa y del sentido común
Vincularlo a la razón
Las primeras nociones de geometría y astronomía
Existía en los egipcios, caldeos y el lejano oriente
Desarrollaron
La invención de la escritura
Cálculos para la construcción de edificios
Calendarios de la agricultura
Prehistoria
Anterior al descubrimiento de la escritura
Habilidades para resolver problemas
-Hacer fuego -Alimentación -Curación -Instrumentos -Lenguaje
Pueden dividir en:
Su objeto
Pueden dividirse en
Ciencias Fácticas
De hechos, acontecimientos y procesos
A posteriori
Depende de experiencia
Ciencias Formales
Verdad o falsedad esta dada
A priori
Las que estudian objetos de investigación
No necesitan hacer referencia al mundo empírico para sus avances
Ideología
Se divide en
Emancipador
Criticar, advertir sobre la ideología dominante
Transformar la realidad
Cientificismo
Investigar por investigar
Una ciencia neutral
Afines
Que la ciencia es una tecnología aplicada
Se habla de "Tecnociencia"
Puede ser
Aplicada
Resolución de problemas
Básica
No busca afines prácticos
Incrementa los conocimientos sobre la naturaleza
Conocer por conocer
Tecnología
Producción para acelerar ritmos y aumentar la rentabilidad
Metodos
Inducción (Sociales y Naturales)
Articulación coherente entre enunciados y procesos en la realidad
- Experimentación -Observación
Deductivo (matemáticas y lógica)
Que sus enunciados sean coherentes
Enunciados
Sintéticos
Amplían el conocimiento
Algo del mundo
Aquellos que solo analiza al sujeto, es insuficiente porque el predicado excede el contenido del sujeto
Analíticos (Ciencias Formales)
Aquellos que el predicado esta contenido en el concepto de sujeto
Contenido fáctico
Ciencias
Sociales
El nivel pragmático
Tiene compromiso con el objeto investigado
Naturales
semánticas
Tienen una relación sígnica
Tienen relación con lo real
Su referente designado
enunciados tácticos
De la relación entre los signos
El siglo XVI
Volvió la respuesta a los fenómenos naturales y del ser humano
En métodos Técnicas Fundamentos objetivos
Que todo nuevo conocimiento pueda comprobarse empíricamente
Una de las formas de conocer el mundo
