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av angela julieth reyes garcia för 4 årar sedan

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La metodología de la investigación se centra en el análisis de las ciencias sociales y su evolución. Desde una perspectiva ideológica, se considera que la percepción del mundo siempre está influenciada por creencias y prejuicios.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Angela Julieth Reyes Garcia Código 084651302018

El hombre es el único capaz de usar la razón

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Ackerman, Sebastian Ernesto, and Com, Sergio Luis

INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE LA CIENCIA
LOS ANTECEDENTES DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Ideología en las ciencias sociales

La ideología

Ideas Creencias Juicios Prejuicios

El mundo siempre es percibido y leído desde una perspectiva ideológica

Las bases para el crecimiento de las ciencias sociales XIX a XX

La lingüística

Objeto de estudio

La lengua

El Psicoanálisis

La constitución subjetividades y explicaciones de la conducta humana

La antropología

Las diferentes sociedades y culturales del planeta

Durkheim (1858-1917)

La vida social

Tenia dos estados

Los hechos que deberían ser diferentes de lo que son

Lo que debe saber

Se inspira

La biologia

La sociedad como un organismo

El objeto que debe investigar son los hechos sociales

El positivismo

La naturaleza y sociedad

Se convertían en objetos de estudio similares

Solo lo -Real -Tangible -Observable -Cuantificable

Se oponía a cualquier tipo de idealismo

Las ciencias experimentales

El renacimiento

Las ciencias de la sociedad

Resolver conflictos sociales resultantes de la explotación capitalista

El contexto económico social

El capitalismo despliega sus técnicas para dominar y controlar la naturaleza

Maquinas desplazaron al trabajo manual

La ciencia política

Uno de los primeros campos laicos

Gobierno y sociedad

Dejando a un lado la intervención divina

CONOCIMIENTO DE LA VIDA COTIDIANA VERSUS CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Ciencias Sociales

Lo humano implica una doble dimensión

Social

La concepción de lo que es la vida social

A partir de intervenciones subjetivas

Individual

Toma de decisiones con libertad

Hacer uso del lenguaje con forma de expresión

Va acompañado del mal entendido

Conocimiento Científico

Características

Provisorio

Cuando un enunciado observacional es refutado por la experiencia

Objetivo

La posibilidad de que las conclusiones que arriban un investigador

Ser replicadas por otro científico

Lenguaje

Deben estar despojadas de ambigÜedades

Debe carecer de cargas subjetivas

Lógicamente consistente

Su intención es producir un sistema lógico preciso

Matematizar la naturaleza

Controlable

Ser contrastado a través de un procedimiento experimental con la realidad

Metódico y sistematico

Un conjunto de pasos para arribar un objetivo

Critico y analítico

Juzgarla con discernimiento y reflexión, ayuda aumentar la rigurosidad

Describe

Un conjunto de leyes

Un lenguaje analítico

Critico, analítico, metódico y sistemático

De un lenguaje preciso, objetivo y provisorio

Conocimiento cotidiano

Implica la posibilidad de describir, explicar y predecir

Por contacto social

La necesidad de resolver problemas concretos de la vida cotidiana

Empírico y pragmático

LA EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Kant (1724-1804)

Al conocimiento

Conjunto caótico de experiencias de lo existente

De categorías provenientes de la razón y del intelecto

-Tiempo -Espacio

Entender el mundo

Una articulación entre experiencia y razón

No puede haber conocimiento fuera del campo de la experiencia

Abre en sus ciencias una dualidad

El mundo "La cosa en si"

Al objeto y no tenemos ninguna experiencia

La realidad "cognoscible"

Fenómeno que puede experimentarse a través de los sentidos

El historicismo

La dialéctica

Se expresa en tres momentos

Síntesis

Resultado de conciliación

Se construye una nueva afirmación

Antítesis

Lo que resiste

Lo que se pone en afirmación lo esta negando la posibilidad

Tesis

Punto de partida

Transformación

Crea y transforma de la naturaleza algo nuevo

Sujeto-objeto es de mutuas transformaciones

Desarrollos lo caracterizan

Un método científico

Vico (1668-1744)

Experiencia de protagonismo con una postura generativo- transformacional

La evidencia del saber se asocia al hacer

El racionalismo

Descartes (1596-1650)

Método

La duda metódica

Su fuente

Los sentidos

Nos pueden engañar y llevarnos a conocimientos equivocados

La razón

La razón era la fuente segura de todo conocimiento

Si estamos dudando, estamos pensando

Fundador

La modernidad la secularización del mundo

El empirismo

Sensorial

Inductivo

Hume

Se clasifica en

Complejas

Producto de la experiencia

Simples

Surgen de un encuentro con lo real

Permite la articulación

Ley causa-efecto

Secuencia de hechos se produce un hecho definido casualmente

ContigÜidad

Referencia a 2 o mas objetos se ubiquen próximos temporalmente

Semejante

Referencia a las similitudes

La clave que permitió el desarrollo de las ciencias

Atraves de los sentidos y la razón

XVI Y XVII

Francis Bacon (1561-1626)

Novum organum

Confiar plenamente en nuestros sentidos tienen sus problemas

Adquirir un nuevo conocimiento basado en

Experimentación

Observación directa

Fue la segunda ruptura en el conocimiento científico

La edad media de los axiomas a los dogmas

Siglos V a XV

La iglesia

Fuentes de conocimiento

Se divide en:

Autoridad eclesiástica

Habilidad a realizar la lectura legítima de las sagradas escrituras

Fe

Revelación divina

contenía el saber en los textos sagrados

Dios era quien tenia todo el conocimiento

El monopoleo del saber

Era la única que tenia bibliotecas

Sabian leer y escribir

Otros aportes de los griegos a la ciencia

Hipócrates (480-370 a.c)

El estudio y tratamiento de las enfermedades

Hipocrático (Medicina)

Herédoto de halicarnaso (484-425 a.c)

A conocer los hechos del pasado humano separado del relato mitológico

Hiparco de nicea (190-120 a.c)

Un esquema de paralelos y meridianos y dividió el circulo terráqueo en 360°

Eratóstenes (276-194 a.c)

Primera vez representar la curvatura de la tierra y realizo un calculo muy cercano de su circunferencia

Aristarco de samos (310-230 a.c)

Que la tierra giraba sobre su eje una vez cada 24 horas

Filolao (470-385 a.c)

La tierra,sol, luna y los planetas giraban alrededor de un fuego central

Civilizaciones con conocimiento incipiente

El pensamiento científico en

Los griegos

Aristóteles (384-322 a.c)

Construyo una lógica basada

En

Principio tercero excluido

Tercera cosa nose da

Principio de no contradicción

Una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo

Principio de identidad

De que las cosas son

Que solo había un mundo real

Un universo constituido por

Agua Tierra Aire Fuego

Física

El uso de los sentidos

Permite acércanos a la realidad

Sostiene que los objetos son conocidos científicamente a través de su esencias

Platón (427-347a.c)

Desarrollo de demás filósofos

Planteo

Mundo inteligible

Es eterno

Un mundo sensible

Constante cambio

Lograron quitarle al conocimiento la carga religiosa y del sentido común

Vincularlo a la razón

Las primeras nociones de geometría y astronomía

Existía en los egipcios, caldeos y el lejano oriente

Desarrollaron

La invención de la escritura

Cálculos para la construcción de edificios

Calendarios de la agricultura

Prehistoria

Anterior al descubrimiento de la escritura

Habilidades para resolver problemas

-Hacer fuego -Alimentación -Curación -Instrumentos -Lenguaje

LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Pueden dividir en:

Su objeto

Pueden dividirse en

Ciencias Fácticas

De hechos, acontecimientos y procesos

A posteriori

Depende de experiencia

Ciencias Formales

Verdad o falsedad esta dada

A priori

Las que estudian objetos de investigación

No necesitan hacer referencia al mundo empírico para sus avances

Ideología

Se divide en

Emancipador

Criticar, advertir sobre la ideología dominante

Transformar la realidad

Cientificismo

Investigar por investigar

Una ciencia neutral

Afines

Que la ciencia es una tecnología aplicada

Se habla de "Tecnociencia"

Puede ser

Aplicada

Resolución de problemas

Básica

No busca afines prácticos

Incrementa los conocimientos sobre la naturaleza

Conocer por conocer

Tecnología

Producción para acelerar ritmos y aumentar la rentabilidad

Metodos

Inducción (Sociales y Naturales)

Articulación coherente entre enunciados y procesos en la realidad

- Experimentación -Observación

Deductivo (matemáticas y lógica)

Que sus enunciados sean coherentes

Enunciados

Sintéticos

Amplían el conocimiento

Algo del mundo

Aquellos que solo analiza al sujeto, es insuficiente porque el predicado excede el contenido del sujeto

Analíticos (Ciencias Formales)

Aquellos que el predicado esta contenido en el concepto de sujeto

Contenido fáctico

Ciencias

Sociales

El nivel pragmático

Tiene compromiso con el objeto investigado

Naturales

semánticas

Tienen una relación sígnica

Tienen relación con lo real

Su referente designado

enunciados tácticos

De la relación entre los signos

Ciencia

El siglo XVI

Volvió la respuesta a los fenómenos naturales y del ser humano

En métodos Técnicas Fundamentos objetivos

Que todo nuevo conocimiento pueda comprobarse empíricamente

Una de las formas de conocer el mundo