MODELO DEL ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR

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MODELO DEL ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR

Moderación del análisis de la practica escolar

Discurso logico

comunicación en la practica escolar

análisis homogeneizado

grabación

identificación a través de análisis pertinente

intenciones semánticas formales

operaciones logicas

sesión de clases

interacción verbal

Integración verbal

Es aquella que se establece entre las personas para transmitir alguna información

caracteristicas

distribución de responsabilidades

preservar buenas relaciones

animar con ejemplos

Funciones

desarrollar relaciones

fortalecer sentido de identidad

intercambiar informacion

satisfacer necesidades

aula

tipologia de los contenidos

tareas y examen para el alumno

preguntas formuladas por el profesor

duracion y tiempo

interneción alumno-profesor

Modelo, teoría y concreción

la decisión sobre las categorías analíticas

experiencia reitera

tecnicas fundamentales

categorías mismas

definición verificada

determianción de categorias

filtrar

observar

registrar

posibilidad y limitaciones de la modelación

Reflexión epistemologica

Reflexión sobre la ciencia misma

función de reducción

importancia de ser conscientes

modelacion de las realidades

modelo negativo

función enfatización

elementos

logicas

filosoficas

intereses tematicos

mecanismos

modelo positivo

Simplificación

modelos

cibernetico

ondulatorio

bilogico

tecnologico

empresarial

equilibrio dinamico

transmitir lo esencial

Posibilidad inmediatas de tratamiento

la perspectiva pragmática (proyectual) del análisis de la practica escolar

un solo sentido tecnologico y etico

alternativas de interacción

posibilidad de resultados y enriquecimiento de análisis y conciencia

Grupos de trabajo

unidad estratégicas de cambio de educación

investigación de la acción

intercambio de calidad

Resultado, diagnostico y observacion

tecnologia

aplicación practica de los conocimientos

subsidiaria de la ciencia

análisis de la practica y profesionalización docente

Relación circular de causa efecto reciproco

Proceso fundamental perspectiva del planteamiento profesional

asume la necesidad, convivencia del perfeccionamiento técnico-pedagógico permanente de los profesores

progreso en la critica científica

tejido físico biológico y social

procesos de adscripción sociologica

Habito profesional del analisis

Técnicas de instrumento de observación y registro para el análisis de la practica escolar

Entrevista previa y posterior

Instrumento de análisis para enriquecer la practica docente de los profesores

entrevistas posteriores

proyecto de mejora de la practica

enriquecimiento tecnico

intermedias

discusión

visionando

entrevistas previas

procesos mentales

comportamientos observados

funcion

mejora pedagogica

centra el interes

preparación de colaboración

motivación al análisis

perfeccionamiento del profesorado

mejora la calidad de enseñanza

solicitada

colectiva

individual

Consideraciones generales

descripción analítica de la practicaescolar

mejora el proceso eduativo

análisis de la practica docente

padres de familia

alumnos

El rastreo de los procesos de pensamiento y decisiones de lo profesores

instrumento tecnica

tecnica

descubrimiento de lenguaje

fundamentación

recuerdo inducido

instrumentos

analisis

practica escolar

Actitudes

pensamiento

proceso y decisiones de los profesorados

explicita

consiente

observado

realizado

Distancia

Inadecuación

contradicción

pensado

decidido

Perfeccionamiento del profesorado

formación de los docentes

rutina

critica

irreflesiva

nivel

inutilidad

profundidad

sustancial

efectivos

decisionales

procesos logicos

conocimiento

análisis de conducta

Instrumento de análisis

Desarrollo concreto

profesores

toma de decisiones

Proceso de pensamiento

Heterodescripcion

Consiste en todos los colegas que se observan al profesor tenga actualizaciones didacticas

diferido cruzado

cuando se dialoga un objetivo en comun

diferida prevista

tienen horarios de lapso en los que seran observados

diferida por alumnos

perspectiva muy enriquecedora y objetiva

diferida no prevista

consiste que los observadores no están en aula pero se utilizan otros medios

diferida por expertos

Investigadores, evaluadores para no diferir en los resultados

diferida sobre observación no vista

esta parte consiste que los observadores no están en el aula

diferida mixta

El resultado se dialoga entre los observadores y los profesores

Autodescripción diferida

Consiste que el docente hace una descripción pedagógica

operacional

diferida que sea oral

Descubrimiento de alternativas

Diferida

autodescripción

cerrada

autodescricipción diferida abierta

Posibilidad

Heterodescripción en directo

Es un tipo de instrumento para la practica docente escolar

Grabación audiovisual

Aporta al análisis de la practica escolar y todo componente no verbal

Se debe recordar que todo tipo de grabación audio visual puede ser objeto de análisis

Caracteristicas

mayor semejanzas a la realidad

altamente emotivo

dependencia del audio y video

La grabación de audio

Para el análisis de la practica escolar con posibilidad de registro continuo

son de manejo técnico y varían en su economía

Una de las ventajas es que son ordenadas

Análisis descriptivo en el progreso científico de la practica escolar

Descripción de procesos y productos

Proceso de producción que se encuentran insurreccionadas en forma dinámica

sistema de acciones

Innovación educativa

Transformación significativa en todos los componentes del curricular

Formar personas

capacidad comunicativa

trabajo en equipo

manejo de información

capacidad de resolver problemas

adaptable

pensamiento critico

Creativas originales

Ámbitos de aplicación

Valores

tipo de formación

Paradigmas

Contenidos

Metodologias

Indicadores

Subtema

Trabajo cooperativo

Acción tutorial

Transmisión de conceptos

Renovación de metodologías e innovación

Evaluación

Practica escolar

La formación de maestros en la practica docente

Perspectiva del trabajo docente

del debe ser

Rol del docente

Resultados

Logros

Objetivos

Eficacia

Relación de la practica docente y el contexto

Construcción histórica

Biografía de los docentes

Intervención

Interviene en los esfuerzos de las unidades y procesos

Sistema educativo para satisfacer las necesidades del desarrollo

La función social de la educación en las que se insertan los procesos didácticos

tipologia y clasificacion

Fases de elaboración y aplicación

Diseño de integración

Diagnostico

Intenta modificar situaciones de conflicto en el ámbito escolar

Ayuda a interpretar, coordinar y re-estructurar actividades

Elige

Politicas

Reglas

Descripción

Caracteristica

Esta en la mayoría de las ciencias

Educación

política

Ingeniería

Medicina