Organigrama

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La historia del numero 1

por Joaquín Felix

DIFERECIA Y SEMEJANZA ENTRE GEOPOLITICA Y GEOGRAFIA POLITICA

por José cardona

Movimiento estudiantil del 68

por VICTOR MUÑOZ VITE

ARIADNA: Red de programas y proyectos del IES Miguel Catalán

por Marta Delgado

Proceso de enseñanza y aprendizaje

TICS

El uso de las TIC en el aula: un análisis en términos de efectividad y eficacia

Conclusiones

la incorporación de las TIC es inminente

no siempre son aprovechados acorde a los objetivos de enseñanza-aprendizaje

el uso efectivo de las TIC dependerá

capacidad de los actores

actitud del educador y los estudiantes

del enfoque pedagógico

Discusión

similitud en el enfoque pedagógico

mantienen el estilo de enseñanza tradicional

se restringe la transmisión de información sin retroalimentación inmediata.

Resultados

El uso de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje .

Para los estudiantes

herramienta que facilita el desarrollo de las tareas académicas.

Para el profesor

un instrumento para dar seguimiento al desarrollo de las prácticas académicas de los alumnos

Contextualización

se enfoca en

subsistema

planteles educativos

normas

cultura

funciones

Proceso de acercamiento

El investigador requiere de

tiempo

dedicación

constancia

Métodos

estudio etnográfico

entrevistas semi-estructuradas

Materiales

software

internet

computadoras

laptops

tabletas electrónicas

teléfonos celulares

Objetivos

Determinar

grado de efectividad y eficacia

Analizar

Comportamiento de los docentes

efectos y/o modificaciones

Identificar

incorporación de TICS