Sociolingüística y educación
Actitudes y escolarización
La conducta lingüística muestra .estratificación
ssocial
Las formas vernáculas de comunicación
de los grupos no privilegiados ocupan un
lugar bajísimo en la escala social.
Fracaso en los estuantes:
2- Las expectativas del maestro.
1-Lo que el escolar cree.
La enseñanza del dialecto estándar
Ha tenido impacto en la educación.
Adaptar lecturas que dialectalmente neutralizadas.
Los educadores han acudido a los lingüistas y
sociolingüísticas.
Promover el bidialectismo
Habilidad de hablar dos diferentes dialectos.
Erradicar el dialecto vernáculo
1-Cambiar actitudes lingüísticas.
2-Erradicarlos para evitar la discriminación.
Lo dialectal versus lo estandar
La sociolingüística ha recalcado que ningún individuo
en verdad habla una lengua. Todos hablamos dialectos
de estas lenguas.
Basil Bernstein propuso una teoría
sobre la relación entre la lengua y éxito
escolar.
La educación compensatoria; cuyo objetivo
estimula el desarrollo social y lingüístico de los
hablantes.
Propone la existencia de un código
elaborado y una restringido.
El elaborado corresponde a una
variedad caracterizada por mayor
complejidad sintáctica y léxica.
El restringido es mas
concretizante depende del contexto
inmediato para comunicar significados.
