Organigrama arbol

More like this

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

by JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Derechos de Las Mujeres

by Klariiza MQ

COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

by martha patricia

Ciencias del deporte y la recreacion

by Ema Figueroa

Sociolingüística y educación

Actitudes y escolarización

La conducta lingüística muestra .estratificación ssocial

Las formas vernáculas de comunicación de los grupos no privilegiados ocupan un lugar bajísimo en la escala social.

Fracaso en los estuantes:

2- Las expectativas del maestro.

1-Lo que el escolar cree.

La enseñanza del dialecto estándar

Ha tenido impacto en la educación.

Adaptar lecturas que dialectalmente neutralizadas.

Los educadores han acudido a los lingüistas y sociolingüísticas.

Promover el bidialectismo

Habilidad de hablar dos diferentes dialectos.

Erradicar el dialecto vernáculo

1-Cambiar actitudes lingüísticas. 2-Erradicarlos para evitar la discriminación.

Lo dialectal versus lo estandar

La sociolingüística ha recalcado que ningún individuo en verdad habla una lengua. Todos hablamos dialectos de estas lenguas.

Basil Bernstein propuso una teoría sobre la relación entre la lengua y éxito escolar.

La educación compensatoria; cuyo objetivo estimula el desarrollo social y lingüístico de los hablantes.

Propone la existencia de un código elaborado y una restringido.

El elaborado corresponde a una variedad caracterizada por mayor complejidad sintáctica y léxica.

El restringido es mas concretizante depende del contexto inmediato para comunicar significados.