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por Marcial Valencia Cossio hace 3 años

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PEDAGOGÍA DEL TEXTO

La pedagogía del texto se centra en la relación entre el lenguaje, la educación y el desarrollo humano desde diversas perspectivas teóricas. Se analizan las contribuciones del constructivismo piagetiano y el interaccionismo vigotskyano, destacando sus enfoques sobre el aprendizaje y la formación.

PEDAGOGÍA DEL TEXTO

PEDAGOGÍA DEL TEXTO

Constructivismo piagetiano e interaccionismo vigotskyano. S u s contribuciones a una concepción de los aprendizajes y de la formación

Problemáticas dé formación
¿Una posible vía de integración?
Vigotsky y la problemática de la educación/formación
Piaget y ia problemática de !a educación/formación
Dos enfoques de desarrollo humano
Dos orientaciones epistemológicas y metodológicas
Dos obras y dos recepciones

Fundamentos pedagógicos y didácticos de la pedagogía del texto

La transposición didáctica en las intervenciones formativas
Algunos principios de la acción didáctica

Construir escenarios y adoptar un lenguaje que preserven los objetivos y los objetos de aprendizaje.

Aceptar que parar el aprendiz, esa misma relación con el saber se construye progresivamente.

Adoptar una actitud diferenciada (o compleja) con respecto a los saberes

Una reformulación de la problemática de la transposición

Cuestiones pendientes

El rol decisivo de los textos en la transformación de los saberes

Discusión del estatus de los saberes

El cuadro general de las ciencias de la educación

El concepto de transposición didáctica y su historia

Las reacciones al texto de Chevallard

El texto fundador de Chevallard

El texto origina

La didáctica como actividad mediadora

Los contenidos u objetos de la acción didáctica

La acción didáctica y sus niveles de realización

La didáctica, su historia y su estatus

La Pedagogía del Texto y La Enseñanza-aprendizaje de Lenguas

Los soportes lingüísticos de la Pedagogía del Texto
Conceptos esenciales para el estudio de texto
Micro y macro universos lingüístic

Dos caras de una misma moneda

La enseñanza de lenguas a través de textos
Aprendizaje/apropiación y diversidad textual
Textos y géneros de textos
Lenguaje y proceso de hominizació

De las teorías lingüísticas a la realización de prácticas: aportes lingüísticos para las propuestas educativas bajo el enfoque de la pedagogía del texto

Breve recuento histórico de los estudios de la lengua/ lenguaje
La lingüística de la enunciación

La lengua como actividad, como forma de acción intersubjetiva

Lengua como instrumento de comunicación

Lengua como expresió

La Pedagogía del Texto y las ciencias del lenguaje

Perspectivas para la formación dé los/las formadores/as en lenguas

La Pedagogía del Texto y la didáctica de lenguas

textos auténticos

óptica cdmunicativa

lenguas frecuentemente

La Pedagogía del Texto y las teorías de referencia

lenguaje y de formas culturales

Integren en y..por la 'escritura" conocimientos nuevos

lenguaje por objeto

La Pedagogía del Texto y el lenguaje

Poetizar

Exponer

Prescribir

Explicar

Argumentar.

Relatar

Describir

Narra

Estructuralismo transformaciona
Lingüística estructuralista-1900

Lingüistas anglosajones

Círculo Lingüístico de Prag

ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LA PEDAGOGÍA DEL TEXTO

LA ENSEÑANZA DE LAS DISCIPLINAS DEL CONOCIMIENTO
Didáctica de las Ciencias Naturales
Didáctica de las Ciencia Sociales
Didáctica de las Matemáticas
la enseñanza de la Lengua a través de textos
EL LENGUAJE ESCRITO
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
EL APRENDIZAJE, UNO DE LOS MECANISMOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO
EL PROCESO EDUCATIVO ES UN PROCESO DE INTERACCIÓN SOCIAL POR EXCELENCIA
CONTEXTO SOCIAL E HISTÓRICO DE LA PEDAGOGÍA DEL TEXTO

Desarrollo de la educación y educación para el desarrollo integral

Problemáticas actuales para una educación de calidad
la didáctica para una educación de calidad
la psicología para una educación de calidad

Principios pedagógicos basados teóricamente

La apropiación de conocimientos es un proceso teórico y práctico
La apropiación de los conocimientos s
La evaluación permanente del proceso enseñanza-aprendizaje por parte de los aprendices
La confrontación permanente entre los conocimientos empíricos de los aprendices
La autonomia del aprendiz

Fundamentos psicológicos de la pedagogía del texto

HISTORIA DE L DESARROLLO DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS SUPERIORES
Génesis de las funciones psíquicas superiores

El marxismo y la filosofía del lenguaje

UNA FILOSOFÍA MARXISTA . DEL LENGUAJE.
INTERACCIÓN DISCURSIVA

Problema de la ideología cotidiana.

Estructura sociológica de la vivencia y la expresión.

Crítica de la generación discursiva.

Enunciado como totalidad y sus formas.

teoría de la expresión.

Direcciones para resolver el problema de la realidad dada del lenguaje.

Teoría de la expresión en el subjetivismo individualista.

Reglas lingüísticas

Reglas discursivas:
Reglas semánticas:
Reglas del sistema alfabético