Objetivos educativos que orientan el proceso didactico
PLANIFICACION DEL PROCESO DIDACTICO OBJETIVOS Y FINES
LAS TAREAS DEL PROFESOR EN RELACIÓN
CON LOS OBJETIVOS
El profesor, como miembro de un equipo educativo, debe asumir tres tareas principales en relación con los objetivos educativos
efectuar su organización y secuencia
La consideración de las competencias básicas, en el nuevo marco normativo como un referente clave para la evaluación y promoción del alumnado
Autonomía e iniciativa personal
Cultural y artística Aprender a aprender
Lingüística
Social y ciudadana,
Tratamiento de la información y digital
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Matemática
vincular los objetivos educativos con las competencias.
Esta secuencia interciclos implica establecer grados de aprendizaje, para facilitar el desarrollo de las capacidades establecidas en los objetivos generales y la adquisición de las competencias
realizar su selección y adecuación al contexto
Validez. relación entre los objetivos generales y los específicos.
Adecuación. respondan a los intereses y posibilidades de adquisición de los alumnos.
Significación. conocimientos significativos, científicos y actualizados.
PLANIFICACIÓN DE OBJETIVOS
DE LA ENSEÑANZA
Resultan de dos enfoques
MODELO PROCESUAL
Modelo pedagógico
desde la actividad
practica docente
elaborador de sus
procesos didacticos
se preocupa de
adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje al modo de procesar la información por los alumnos, con el fin de mejorar su capacidad de pensar y razonar.
características son
Subtema
Perseguir un prototipo de persona «ideal».
Ser un referente indirecto de la evaluación educativa.
Constituir un referente principal para planificar la práctica.
Ser una declaración de intenciones educativas.
Recoger capacidades de ámbitos diferentes del desarrollo.
Referirse a diferentes tipos de capacidades: cognitivas, afectivas, motrices y sociales.
Estar expresados en términos de capacidades y no de conducta.
MODELO TECNICISTA
Modelo de enseñanza
centrada en objetivos
de aprendizaje
estructurados
Centrado
Paradigma pedagógico
condusctista
Objetivos
Visión utilitarista de
la educación.
Rendimiento del
alumno
Mejora de mejora
de sistema de
evaluacion
Planteamientos
jerarquizados
Conducta observable
y medible
PLANIFICACIÓN VS
PROGRAMACIÓN
Es termino general que comprende
Acciones de la
comunidad
educativa
Responder a las
demandas
educativas
Se constituye
Un marco
de referencia
Para
La elaboración de diferentes
programaciones
Entendida como
Una acción inmediata.
Sistematizar y ordenar
el trabajo escolar
conocida como
Programación del aula.
Proyecto educativo -didáctico-
especifico
Desarrollado por
Los docentes
Varias disciplanas
Accion del estado
desde
Política
educativac
Aporte
economico
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
