POLÍTICA, EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA: LA FUERZA DE LA EXTRANJERIDAD (Walter O. Kohan)

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Pensamiento

- Joseph Jacotot - Jacques Ranciére

AUSENCIA DE PARTICIPACIÓN

Mellanie Martínez Montoya 20181187062

No tienen valides

POLÍTICA, EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA: LA FUERZA DE LA EXTRANJERIDAD (Walter O. Kohan)

Topic principal

Un extranjero ignorante: entre educación y pedagogía, entre policía y política

Se habla de

Formas de alteridad desde una lógica de lo que es y de lo que no es

Educación y Pedagogía

"La pedagogía sería el gobierno de los que "saben", la organización, la estructuración y legitimación de los saberes y de los métodos de transmitirlos, el reino de la razón explicadora. Al contrario, la educación sería el gobierno de los que "no saben", de los incompetentes, los inhábiles para aprender" (pág. 28)

Ranciére afirma la importancia de distinguir entre

Indisciplina

Pedagogía

Disciplina

Instrucción

"Los ignorantes se rebelan SIEMPRE" (pág. 28)

Posibilidades e Imposibilidades

La subjetivación política es triplemente alteridad

Opiniones de resistencia VS Opiniones de resistencia

Aires de

Pesimismo

Fatalismo

Educación, filosofía y política en el extranjero

"El maestro ignorante hace jugar el valor y sentido de una práctica educativa entre la igualdad y la emancipación" (Pág. 23)

Relación

Legitima un saber

Experiencia

Problematizar

Poner en cuestión las verdades instaladas o por conocer

Verdad

Libro - Verdad "absoluta"

Importancia de

Sociedad Emancipadora

EMANCIPACIÓN

No existe una social sin una individual

Liberación

Ignorancia y Extranjeridad

EL MAESTRO IGNORANTE (Ranciére 2003)

"EL PROFESOR TRABAJA SOBRE LA VOLUNTAD DEL ALUMNO, NO SOBRE SU INTELIGENCIA" (pág. 18)

Para un profesor es importante Desconocerse

Educación

El profesor hace que sus alumnos entren a su extranjeridad

La extrañeza del extranjero, se potencia

Relación alumno - maestro

Deben llegar a un mismo nivel de comunicación

Entenderse

"El extraño"

"Un otro"

Extranjeridad y hospitalidad

Reconocimiento

Paradoja del saber

"Aquello que tienen que saber"

Extranjeros

Infancias

Hospitalidad

Relación con el otro

Alteridad

¿Es necesario saber?

Identidad

Nombre

Acogida

A través de esta

Puede matar su extranjeridad

La extranjeridad de la lenguas en los primeros años

No es bueno cerrarse en las "ventanas propias"

Ventanas como pasajes (Del interior al exterior, y viceversa)

VENTANAS COMO PARADOJAS

Existe una asociación entre

Extranjeridad

Filosofía

Paralelos entre

Aunque las definiciones son ajenas entre sí, tienen un mismo principio que las "une"

Extranjero

Como:

Curiosos

Entre otros

Peregrinos

Sin papeles

Representantes

Ilegales

Inmigrantes

Turistas

Emisarios

Embajadores

Exiliados

Diferente nacionalidad

"Vive otra vida"

NORMALIDAD

Lejos de la nuestra

Infancia

Lógicas de las etapas la vida

Los primeros años de vida

"Ausencia del habla"

Ausencia de participación política