PROYECTO DE DESARROLLO INFANTIL

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PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO

por Raquel Garcia

Integración TIC-TAC-TEP

por Universidad Santo Tomas

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

por Agueda Maria Peña

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

por Sofia Alicia Treviño Garza

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PROYECTO PARA FACILITAR LAS ETAPAS DE APRENDIZAJE BÁSICO INFANTIL

Activities & Schedule

EMPLEO DE AJUSTES: Según la evaluación, se aplicaran algunos ajustes al Programa Didáctico para obtener un producto mejorado, esta etapa se repetirá hasta lograr un producto final.

FASE 6

EVALUACION: Basados en los resultados de La Prueba realizada

Schedule

Lanzamiento y Prueba Experimental del Programa Didáctico, en la poblacion infantil del Gimnasio.

FASE 4

Desarrollo y Creación del Programa Didáctico dirigido a la población infantil del GMMMC Haciendo Uso de la Herramienta Scratch y sus Elementos Característicos.

FASE 3

Análisis de los Resultados - Definición de Temáticas del Programa Didáctico.

FASE 2

CARACTERIZACION DE LA POBLACION Investigacion acerca nivel académico y preferencias de la población infantil del Gimnasio Monseñor Manuel Maria Camargo

FASE 1

Communications plan

Key communications events

Other event

Project review

Close-out meeting

Quality reviews

Risk and issue reviews

Progress reviews

Stage planning

Kick-off meeting

Communication and collaboration tools

USO DE LAS T.I.C.S PARA DIFUNDIR EL CONTENIDO DEL PROGRAMA Y SUS BENEFICIOS A DIFERENTES GRUPOS POBLACIONALES.

EMPLEO DE PARTICIPACIÓN EN EVENTOS INSTITUCIONALES QUE DEN A CONOCER EL PROGRAMA A LAS DIFERENTES POBLACIONES.

DIFUNDIMIENTO MEDIANTE HERRAMIENTAS DE PUBLICIDAD ESCOLARES.

El siguiente proyecto tiene como objetivo, dar a conocer la estrategia de planificación y desarrollo del programa didáctico a desarrollar por medio de la herramienta SCRATCH.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Requirements management

Known exclusions

Exclusion

Known requirements

ADAPTARSE Y AJUSTARSE A LAS CAMBIANTES NECESIDADES DE LA POBLACIÓN.

APLICACIÓN DE CORRECCIONES Y REVISIONES PERIÓDICAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA.

CONOCIMIENTO DEL ESTADO Y NECESICIDADES DE LA POBLACION A LA QUE VA DIRIGIDA EL PROGRAMA.

USO DE HERRAMIENTAS PUBLICITARIAS EN LA DIFUNCION DEL CONTENIDO DEL PROGRMA.

REVISION DEL PRIMER PRODUCTO COMO BASE PARA EL PROGRAMA.

Requirements Management

AYUDA Y ACOMPAÑAMIENTO POR PARTE DEL DOCENTE, DURANTE EL PROCESO DE DESARROLLO Y MEJORA DEL PROGRAMA; Y LUEGO EN SU LANZAMIENTO Y CIERRE.

Requirements confidence level

Stakeholders

Others

DOCENTES DE LOS NIÑOS A LOS QUE VA DIRIGIDO EL PROYECTO Y ENTREN EN CONTACTO CON EL

DOCENTES DE OTRAS AREAS QUE SE VENA INVOLUCRADAS EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA INTERACTIVO.

Partners and suppliers

PROFESORES DEL AREA DE TECNOLOGIA

Project team

JOANN SOFFIA TORRES CASTELLANOS

Users

NIÑOS DE ENTRE 5- 11 AÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NIÑOS DE PRIMARIA DEL COLEGIO GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO

Customers

Customer

Customer account manager

Jhon Alexander Chivata- DOCENTE

Sponsors

Joann Soffia Torres Castellanos ESTUDIANTE

Business Case

Strategic fit

La herramienta que se usara es de facil manejo y permite crear un excelente producto final.

Es una idea muy elaborada y con muchas posibilidades de éxito en su acogida por los niños.

El proyecto es una estrategia muy creativa para fortalecer y afianzar habilidades básicas en los niños de primaria.

Key benefits

Si existe un trastorno de aprendizaje, el proyecto y su estrategia permitiran crear una barrera para que el problema no se acentue y no crezca mas.

Permite evitar el desarrollo de un trastorno del aprendizaje en la poblacion infantil.

Genera interes por las tematicas academicas, de una manera didactica.

Permite afianzar habilidades basicas en niños que cursan primaria.

Estimated costs

La Publicidad es un gasto opcional, se estima entre 0 a 10.00 pesos

Los costos del diseño del programa son nulos.