REVISIÓ

Ver más

Características de la Educación Media Superior (EMS)

por KATIA STHEFANIA VEGA GARCIA

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

por Thalia Jara

Competencias profesionales laborales

por Fátima Cáceres

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

REVISIÓ

OMPLIU AMB LA INFORMACIÓ QUE TINGUEU AQUEST MAPA CONCEPTUAL BASE

4 ÀMBITS I CURRÍCULUM COMPETENCIAL

ÀMBITS

específics

Lingüístic

Matemàtic

Social

Científico-tecnològic

Artístic

Educació Física

Cultura i Valors

transversals

Digital

Digital i Personal (dimensió ciutadana

matèries

dimensions

competències bàsiques

3 PRINCIPIS FONAMENTALS DEL CURRÍCULUM

1. Currículum competencial.

2. Continuïtat Formativa

3. Gestió curricular inclusiva i orientadora

4. Avaluació global i integradora

5. Coresponsabilitat del professorat

Decret 150/2017 de 17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat

2 ORIGEN COMPETÈNCIES CLAU

2017 El currículum competyencial a l'aula

Ordre ECD/65/2015, de 21 de gener

Relacions entre competències, continguts i criteris d'avaluació

Del currículum a la programació 2009

Recomanacions europees 2006

1 MARC LEGAL DE REFERÈNCIA

altres

decret 150/2017, de 17 d'octubre

de l'ateció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu

llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació

llei 12/2009, de 10 de juliol, d'educació

decret 142/2008, de 15 de juliol

ordenació dels ensenyaments de batxillerat

decret 187/2015, de 25 d'agost

ordenació dels ensenyaments de secundària

recomanacions Europees