FUNDAMENTOS Y APORTES PARA EL DISEÑO DEL PLA DE LECCIÓN
Orientaciones metodológicas
Uso de herramientas creativas
Involucramiento de las familias
poyo en los procesos formativos
Aprendizajes de la vida cotidiana y el entorno
Aprendizajes relacionados con la vida cotidiana y el entorno
Atención a ritmos y estilos de aprendizaje
Promover el trabajo colaborativo
Diversidad de modos para la construcción de conocimientos
Diversidad de habilidades y comprensión
Apertura a diferentes escenarios educativos.
Actividades para el desarrollo del pensamiento
Interdisciplinariedad
Trabajo colaborativo de docentes
Metodologías activas
Estudiante como centro de aprendizaje
Docente como tutor/a
Adaptación y rediseño de metodologías y habilidades
Diversidad de contextos para el aprendizaje
Realidad y habilidades de estudiantes y docentes
Los elementos curriculares
Todo currículo responde a:
¿Con qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Qué y cuándo enseñar?
¿Qué y cómo evaluar?
¿Para qué y por qué enseñar?
Diseño de propuestas de intervención e investigación educativo
Aspectos del Currículo priorizado
Complejidad
Destrezas que contienen a otras de menor complejidad
Enfoques de las áreas de estudio
Conocimientos de las áreas disciplinares
Aprendizaje básicos imprescindibles
Aprendizajes básicos aprendidos al final del subnivel
