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GRAFOMOTRICIDAD

por Luisa Fernanda Orellano

Cuestionario

Proyecto "Dear Compa"

Tutorial sobre uso de Instagram

Lista de grupos

Estructura de carta

Revisión tarea

Actividad metacognitiva: implementación de proyecto

Trabajo autónomo de los grupos

Entrega para revisión con rúbrica

Evaluación inicial: Lista de cotejo (presencia de elementos)

Proyecto

Listado de asignaciones de grupos

Organización de la sesión

Pre-clase

Subida de cartas a la plataforma

Fichero: cuentas de Instagram

Avance proyecto (trabajo en grupos)

Insumos extra

Instrucciones

Creación de matriz de trabajo

Control online

Resolución de dudas

Guía de actividades sobre cápsula

Cápsula informativa sobre RR.SS y lxs jóvenes

Organización de la sesión

Clase (videoconferencia)

Actividad metacognitiva (cierre)

Mini actividades repaso Exp. opinión

Exposición estructura de una carta breve

Lectura y discusión sobre RR.SS.

Recordis clase previa

Clase (Videoconferencia)

Post-clase

Tarea sobre contenido revisado

Actividad metacognitiva (cierre)

Exposición frases para dar opinión

Ejercicios de verbos modales

Resolución de dudas

Guía de trabajo sobre video

Video introductorio

Unit: Information & Communication Technologies

Módulo 2: Social Media

Semanas

Semana 5

Carta

Estructuras gramaticales

Semana 4

RR.SS y juventud

Semana 3

"Dar consejos"

Repaso contenidos revisados

Semana 2

Medios de comunicación social

Estructura de carta

Semana 1

Expresiones de opinión

Verbos modales

OA14. Escribir una variedad de textos breves [...] utilizando los pasos del proceso de escritura (organizar ideas, redactar, revisar, editar, publicar), ocasionalmente con apoyo, de acuerdo a un modelo,recurriendo a herramientas como el procesador de textos y diccionario en línea.

OA9. Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos adaptados y auténticos simples, en formato impreso o digital, acerca de temas variados.