Kategoriak: All - gratuita - políticas - inclusión - neoliberalismo

arabera Laura Hernández 3 years ago

1179

EDUCACIÓN ARGENTINA

La educación en Argentina ha experimentado cambios significativos a lo largo de los años, reflejados en diversas leyes y políticas que buscan adaptar el sistema educativo a las necesidades contemporáneas.

EDUCACIÓN ARGENTINA

EDUCACIÓN ARGENTINA

LEY 13688

LEY PROVINCIAL
CAPACITACIÓN

PERMANENTE

no docentes

docentes

INCORPORAR

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

INNOVADORAS

COMPLEMENTARIAS

TRANSFORMADORAS

IDENTIDAD PROVINCIAL
EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN CIUDADANA

valores

democráticos

éticos

obligatoriedad

NIVEL SECUNDARIO

UNIDAD PEDAGÓGICA

MODALIDADES

hasta egreso

completo

NIVEL INICIAL

desde 4 años

S XX

Cambio demográfico
Movimiento Social Asendente
Inmigrantes
Escuela Secundaria
pierde exclusividad

FINALES XIX

Colegios Industriales
Colegios Comerciales
todo el país

MITAD SXIX

VARONES BLANCOS
LAICOS
SIN SACERDOTES

PPIO S XIX

1816
PROCESO INDEPENDENTISTA

MODERNIZACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

2016-2021

Plan Estratégico Nacional
EJES TRANSVERSALES

Evaluación e información

Políticas de contexto

Innovación y tecnología

EJES CENTRALES

Comunidad educativa integrada

Planificación y gestión educativa

Formación docente, desarrollo profesional y enseñanza de calidad

Aprendizaje de saberes y capacidades fundamentales

abarca

Ley Nacional de Educación Superior 24.521/95

Ley de Educación Técnico Profesional 26.058/05

Ley de Educación Nacional 26.206/06

Anexo Resolución CFE Nº285/16

2013

LEN 26.206
POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL EDUCATIVA EL PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD-
TITULO VII -EDUCACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN y en el art 100.

2012

Ley de Educación Nacional N° 26.206
Resolución CFE Nº 188/12

Fortalecer la gestión institucional para ampliar estrategias de atención a jóvenes y adultos.

Consolidar los procesos de mejora en la enseñanza y en los aprendizajes.

Garantizar la oportunidad de alfabetización y finalización de estudios primarios y secundarios a jóvenes y adultos.

Fortalecer la gestión institucional ampliando las estrategias educativas para adolescentes y jóvenes escolarizados y no escolarizados.

Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes.

Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso, permanencia y egreso.

ANEXO 1 Y 2

“Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012 – 2016”.

2010

Resolución del CFE Nº 103/10
reconocen, dan lugar y promueven estrategias para la inclusión y/o regularización de las trayectorias escolares en la educación Secundaria como otra forma de dar marco normativo para el ejercicio del derecho a la educación.
PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD

2009

resolución del CFE Nº 93/09
ART. 3

Acordar que cada jurisdicción, a partir de lo aprobado en el artículo 1º, definirá el Régimen Académico de la escuela secundaria obligatoria , entendido como un instrumento de gestión que ordena , integra y articula las normas y las prácticas institucionales que regulan las trayectorias escolares continuas y completas de los estudiantes, conforme las orientaciones a probadas en la presente medida .



promueven estrategias para la inclusión y/o regularización de las trayectorias escolares en la educación Secundaria
Ley de Educación Nacional Nº 26.206
Resolución CFE Nº 88/09

“Institucionalidad y fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria”

Resolución CFE Nº 84/09

ANEXO

“Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria”

2006

LEY 26.206
LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN

INCLUSIÓN

OBLIGATORIEDAD

ESCUELA SECUNDARIA

EGRESO

PERMANENCIA

INGRESO

ESTRUCTURA ACADÉMMICA

EDUCACIÓN PRIMARIA

OBJETIVOS

Ciudadanía

Preparación para el mundo laboral

Preparación para seguir estudiando

2005

LEY 226058
LEY EDUCACION TECNICA

2001

CRISIS ARGENTINA

son necesarias nuevas políticas de educación

1994

LEY 24591
LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DEJA DE SER UN DERECHO PARA SER UN BIEN

1993

Transferencia

3 AÑOS

EGB -ESTRUTURA

3°CICLO

9° año

8° año

7° año

2°CICLO

6° año

5° año

4° año

1° CICLO

3° año

2° año

1° año

NI

SALA DE 5

OBLIGATORIA

10 AÑOS DE OBLIGATORIEDAD
LEY 24195

1992

LEY 24049
TRANSFIERE A LAS PROVINCIAS

EDUCACION TERCIARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

1990

CRECE
NEOLIBERALISMO
ESTADO
SE AUSENTA
GARANTE
LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN
PUBLICA Y GRATUITA
POLIMODAL
EGB
MENEM

1983

ALFONSÍN
RECUPERACIÓN
E. MEDIA

EXAMEN DE INGRESO

Se eliminó

DESARROLLO

Valores Democráticos

+ INSCRIPTOS

DEMOCRACIA
INCIPIENTE

1976

OBEDIENCIA Y DISCIPLINAMIENTO
FIN
DISMINUYE MATRÍCULA
EXPANSIÓN E. MEDIA
ÉPOCA OSCURA
DICTADURA

1969

LEY 19682
CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION

1968

LEY 17878
LEY DE TRANSFERENCIA

1958

FRONDIZI
ESTATUTO DOCENTE
LEY 14473

1955

AVANZA
EDUCACIÓN PROVINCIAL
EDUCACIÓN PRIVADA
REVOLUCIÓN LIBERTADORA
MODIFICA MATRICULA EDUCATIVA

1946

PERONISMO
INCLUYE

MUJERES

CLASE MEDIA

AMPLIA ACCESO

turno vespertino

ESCUELAS FÁBRICAS

TONUCCI

MASIVO

1905

LEY LAINEZ
SE DEROGA 1920

1885

LEY UNIVERSITARIA

1884

LEY 1420
LEY DE EDUCACIÓN COMÚN

ART 5

RESPONSABILIDAD DE ESCOLARIZAR

LA FAMILIA

N. PRIMARIO

GRADUAL

LAICO

GRATUITO

OBLIGATORIO

1863

Bartolomé Mitre
Colegio Nacional de Buenos Aires

todas ESCUELAS NORMALES formadores de DOCENTES

TODAS ESCUELAS NORMALES formadores de docentes

luego se sumaron

ROSARIO

LA PLATA

ENTRE RIOS

CORRIENTES

JUJUY

CATAMARCA

SALTA

SAN JUAN

SAN LUIS

CORDOBA

HUMANISTA

1849

Juan José de Urquiza
Colegio Concepción del Uruguay

1823

Bernardino Rivadavia
Colegio Cs. Morales

ANTES DE 1823

NIVEL PRIMARIO
Representados
NIVEL SECUNDARIO Y TERCIARIO
Representantes