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Educación sexual integral

Objetivos

En el caso de completar el curso opcional para padres, también culminaría con capacidades para brindar apoyo a los padres en edad de crecimiento de sus hijos.

Se espera que el alumno finalice el curso con la capacidad de proporcionar la información necesaria a sus alumnos para hacer cumplir la ley de educación sexual integral 26.150 del año 2006. La propuesta final de trabajo será comentada en clase durante el último período cuando se considera que ya los alumnos tienen la información necesaria para formular sus propias actividades.

Tiempos

La duración del curso será de 3 meses. Se gestionarán créditos para quienes lo completen; teniendo en cuenta que se considerará aprobado el curso para quienes hayan entregado las tareas requeridas de manera regular. Sólo la inscripción no bastará como requisito para aprobar. El ciclo lectivo estará dividido en tres: Actividades grupales - actividades individuales - actividades generadas Finalmente, los alumnos deberán abordar cada tema para exponerlo en la charla para padres.

Contenido

Curso opcional para padres: Durante este curso lo que se hará será dictar una charla con temáticas similares a las del curso para profesores; tratando de brindarle así al padre/tutor/encargado la información necesaria para que pueda conversar libremente con sus hijos de manera responsable. Este curso será exclusivamente presencial. Los alumnos deberán gestionar temas para exponer.

Durante el curso se desarrollará: métodos anticonceptivos, equidad de género, violencia de género, prejuicios sobre la sexualidad, identidad sexual, enfermedades de transmisión sexual y aborto. Las unidades temáticas que se desarrollaran de manera grupal a modo de debate serán: Métodos anticonceptivos, prejuicios sobre la sexualidad, planificación familiar y enfermedades de transmisión sexual. De manera individual, a modo de investigación serán: Equidad de género, violencia de género, identidad sexual y aborto. Los recursos por ejes temáticos para el tratamiento de la información serán: Para las actividades grupales: generar videos informativos Para las actividades individuales: generar artículos informativos Las actividades grupales se darán de forma paralela a las individuales.

Entorno

La plataforma elegida para poder trabajar será una capaz de alojar contenidos multimedia tales como audios y videos que se utilizarán como soporte explicativo para el desarrollo de los temas. Cada actividad contará con un foro para realizar consultas y para explicar las tareas a realizar. Cada modulo/nueva actividad tendrá un nuevo foro. Dichas actividades serán en su mayoría de desarrollo, aunque contaremos con algunos multiple choise.

Tutor

El rol del tutor será contenidista. Indicará las consignas lo más práctico y didáctico posible para que el alumno desarrolle sus capacidades. El tutor funcionará a modo de guía, de esta forma podrá acompañar y moderar la tutoría de las actividades. Hará intervenciones conceptuales. Las fechas de las actividades estarán delimitadas desde el comienzo en la web para que cada alumno pueda organizarse de la mejor manera posible.

Alumno

El alumno deberá tener un rol participativo en relación a la plataforma seleccionada. Se espera que pueda trabajar en equipo y tenga capacidad resolutiva. Se trabajará en grupo en actividades en línea. El alumno podrá elegir utilizar grupos interactivos para trabajar entre ellos en wpp o documentos drive. De igual forma, la plataforma elegida contará con un chat interno/correo para poder interactuar con sus compañeros/tutor en caso de tener alguna duda. La modalidad de trabajo será asincrónica ya que no todos manejarán la misma disponibilidad horaria. Algunas de las actividades a realizar serán: En una primera instancia se realizará una encuesta individual anónima en la que podrán explicar libremente qué saben sobre cada tema. Luego, se les pedirán documentos generados por ellos sobre cada eje en particular. Finalmente, el alumno deberá concluir teniendo la capacidad de generar sus propias actividades sobre cada eje temático.