arabera christian el de siempre 3 years ago
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Honelako gehiago
Condicionantes
elaboración de un horario real
salud
preparación
De Carácter Discente
presentación de exámenes y el uso correcto del castellano
Procesales
Observación, lectura, confección de fichas y ficheros
Instrumentales
Fuentes de información
conceptuales
Duda Racional
Dudar de lo que no comprendes, persistir en comprenderlo con fundamentos
Reflexión
pasos
Escoger la solución más adecuada.
Búsqueda de posibles soluciones
Interpretación inicial del problema
Presencia del problema en la mente
Análisis
Dividir un todo para comprenderlo mejor
construcción de conceptos
Fases
Observación y descripción de los detalles observados.
Aislamiento del objeto.
Búsqueda del objeto en la realidad.
aplicacion de conocimiento
resultados prácticos y soluciones efectivas
organizacion del conocimiento
Ubicar los datos y conocimientos en determinado orden
indagación
Buscar elementos que respalden los datos obtenidos
información
Aspecto de la realidad a través de conceptos
3 Etapas, 5 Fases, 9 Pasos
POST-ESTUDIO
PERFECCIONAMIENTO
REFUERZO
ESTUDIO
VERIFICACIÓN
PROCESAMIENTO
AUTOEVALUACIÓN
REPASO
PRODUCCIÓN
LECTURA
CAPACITACIÓN
PRE-ESTUDIO
PREPARACION
INTERROGACIÓN
REVISIÓN
CONCENTRACIÓN
Integración
Integración de la realidad en todos los conocimientos obtenidos.
Unir lo aprendido recientemente a conocimientos previos
Llevar lo aprendido de lo teórico a la vida cotidiana
Refuerzo
Ir en busca de mas fuentes de información en vez de una
Eso reforzara lo aprendido
Autoevaluación
Realizamos una evaluación a nosotros mismos
Para saber que es lo que hemos logrado y cómo lo hemos hecho
Repaso
Se recopila todo lo aprendido
Para no olvidar lo estudiado
Repasar constantemente el tema, en días semanas o en fechas donde también se necesiten esos conocimientos.
Evitar el olvido a lo largo del tiempo
Volver a estudiar a ritmo acelerado
Producción
Reelaborar lo entendido en lo
Elaborando gráficos o esquemas
Anotaciones adicionales
Subrayado
Resumido
Lectura
Aplicando diversas técnicas como la del subrayado poder identificar ideas, problemas, etc.
Interrogación
Formulación de preguntas a lo largo del tema.
Revisión
Es una exploración rápida sobre el tema a estudiar
Necesita
Apartar las distracciones
No pensar en varios asuntos a la vez
Desocupar la mente
Se busca entender, mas no memorizar
Releer hasta tener tu interpretación de lo leído.
Tenemos que ser capaces de contar a nosotros mismos nuestras ideas y síntesis.
Leer detenidamente en párrafos complicados.
Resaltar palabras o frases que el texto resalte.
Repasa los gráficos, fotos, etc.
Lee un tema completo
Realizar con máxima concentración
Nos obliga a tomar apuntes, ideas principales, subrayar.
Nos mantiene activos en la lectura, además de entender y no memorizar
Despierta nuestro lado mas critico, el cual nos permite saber qué es lo que queremos saber.
Mayormente son preguntas a las que el autor no dio respuesta, así que a los largo de la lectura se irán anotando.
Prepararse para obtener un mejor enfoque del tema a tratar.
Utilizar la técnica "Skimming" para dar una lectura rapida.
Indagar sobre los factores que indujeron a escribir el libro o texto.
Tercer repaso en el curso del mes
Segundo repaso a los 8 dias
Repasar lo básico las primeras 24 horas
Se pretende olvidar lo aprendido
Se requiere de repasos constantes en dichas ocasiones a a través de lo aprendido.
Mejora nuestra memoria
No se usa solamente para examen, sino cuando se quiere aprender de verdad.
Resultados
Mejor facilidad de comunicación con los demás
Aplicar conocimientos en situaciones diversas
Mejor claridad en el tema a estudiar
Plena actividad mental, aplicada en exposiciones
Recomendaciones
Maneja ideas con claridad
Se expresa de manera eficaz
Transmitir ideas entre personas
Repetir ideas en voz alta
Reconstruye el tema en la memoria
Esta etapa permite
Pensar y analizar hechos derivados de la idea original
Entender y deducir lo implícito
Obtener conclusiones
Si se decide por lectura en voz baja, debe usarse el método de el subrayado.
Lectura en voz alta mejora la memorización, intervienen dos sentidos:
Oído
Vista
Leer en voz alta demora más que en voz baja, si hay tiempo es recomendable en voz alta.
Saber lo que se busca en cada subtema
Pensar a lo largo del estudio
Aprendizaje eficaz
Saber exactamente lo que buscas al estudiar
Ver como se relacionan los temas
Juzgar la organización del tema a estudiar
Localizar y reconocer puntos importantes
Tener concepto del texto
Resumir y sintetizar
Distinguir entre idea principal y secundaria
Repasar oralmente como si fuera exposición, así vera sus puntos fuertes y también los débiles.
Repetir de manera oral y en voz alta, para poder detectar los puntos complicados o afirmar el aprendizaje.
Las ideas principales y elaborar esquemas.
Señalar lo que nos pareció más importante.
Segundo lectura el cual se lee detenidamente, tratando de comprender cada párrafo.
Se realiza una lectura general, ya sea por exposición o un simple repaso; esto no debe demorar tanto.
Principales barreras de participación y aprendizaje
Barreras socioeconómicas
Barreras actitudinales
Barreras prácticas
Barreras comunicacionales
Barreras socioculturales
Barreras de Infraestructura
Las barreras metodológicas y prácticas
La falta de Inteligencia Emocional (IE) y la aparición de problemas en el alumnado
IE y las relaciones interpersonales
IE y rendimiento académico
IE y aparición de conductas disruptivas
IE y bienestar psicológico
La motivación intrínseca
MI hacia experiencias estimulantes
MI hacia la realización
La motivación extrínseca
Regulación externa
Identificación
Regulación introyectada
Predisposición al aprendizaje
Percepción del contexto de aprendizaje
Historia personal de aprendizaje
Momento vivencial de la persona
Los procesos cognitivos
Procesos cognitivos superiores
Inteligencia
Lenguaje
Pensamiento
Procesos cognitivos Básicos
Concentración
Memoria
Atención
Percepción
La inteligencia
Se refiere a cómo los individuos utilizan a su favor saberes que han obtenido para resolver problemas
Repasar
Recitar
Preguntar
Leer y aprender
Explorar
Alimentación
Ejercicio físico
Hábitos de sueño
Tiempo para estudiar
Lugar para estudiar
