Txantiloiak > Ariketa interaktiboak >

Group review template

Group review template

Review the learning material with your colleagues and prepare it together for school assessment.

Keywords: interactive activities, group review, group activity, learning, note-taking

Group review template

Learning group

Students can use this template to review their lessons with a learning group.

Everybody should note a concept that he/she understood from the learning material and add details about the concept mentioned. After this step, students can discuss together their ideas and improve their knowledge by explaining to others what they already retained from the lesson.

Topic

Type in the name of the topic from your learning material.

Concept

Add a concept you've learned about in the given material, then explain it by adding at least 3 details.

Detail

Add detail about the concept mentioned.

Zergatik erabili Mindomo buru-mapa txantiloia?

Buru-mapenek ideiak egiten laguntzen dute, kontzeptuen arteko harremanak ezartzen, ideiak antolatzen eta sortzen.

Hala ere, buru-mapen txantiloiak hasteko modu errazagoa eskaintzen dute, irakasgai zehatz bati buruzko informazioa duten markoak baitira jarraibide orientatzaileak. Funtsean, buru-mapen txantiloiak irakasgai zehatz baten elementu guztiak batzen dituen egitura bermatzen du eta zure buru-mapa pertsonalerako abiapuntu gisa balio du. Gai jakin bati buruzko mapa mentala sortzeko irtenbide praktikoa emateko baliabideak dira, bai negozioetarako, bai hezkuntzarako.

Mindomok esfortzurik gabe funtzionatzeko eta pentsatzeko aukera ematen duten buru-mapen txantiloi adimendunak eskaintzen dizkizu.

Txantiloi batek hainbat funtzionalitate ditu:

Gai deskribatzaileak

Hondoko testua duten gaiak

Adar lehenetsia

Txantiloiaren datuak kentzea

Mindomoren negozio- edo hezkuntza-kontuetako buru-mapen txantiloietatik aukera dezakezu, edo zure buru-mapa txantiloiak sor ditzakezu hutsetik. Edozein buru-mapa adimen-mapa txantiloi-mapa bihur daiteke bere gaietako bati gida-ohar gehiago gehituz.