Образование и педагогическая мысль

Lisää tämän kaltaisia

Цифророжденные педагогические технологии

luonut Алексей Вознесенский

НПА, регламентирующие вожатскую деятельность.

luonut Тимофей Леонов

духовная жизнь общества

luonut Маша Дашина

Египет

luonut Murodjon safarov

Идеи Возрождения приходя из Италии и проникают в Европу. Парижский университет становится важным очагом идей гуманизма эпохи Возрождения. Отсюда эти идеи распространились на Центральную и Северную Европу.

Образование и педагогическая мысль

РЕНЕССАНС

X. Л. Вивес

осуждалось как предрассудок положение о вреде образования для женщин

школьное обучение ставилось на первый план по сравнению с домашним воспитанием

Эразм Роттердамский

ребёнку необходимо дать религиозное, умственное, нравственное и физическое воспитание

ребёнка надо правильно воспитывать с самого рождения. Лучше, если это делают родители. Если они не могут это делать сами, то должны подобрать хорошего учителя

Мишель Монтень

подвергал резкой критике средневековую школу

ребенок превращается в личность не столько благодаря полученным знаниям, сколько развив способность к критическим суждениям

видит в ребенке не уменьшенную копию взрослого, как это считалось в средневековой педагогике, а особое природное индивидуальное существо

идеи нового времени

средневековье

античность

Подъем педагогической мысли был тесно связан с интенсивным развитием искусства, литературы, научных знаний.

триада Возрождения

гражданское воспитание

интенсивное физическое развитие

классическое образование

Отвечая на потребности времени, педагоги-гуманисты имели в виду формирование общественно полезной личности.

РЕФОРМАЦИЯ

Филипп Меланхтон

должны усвоиться реальные знания

выдвинул метод, который включал в себя краткий курс грамматики и интенсивное чтение с различными упражнениями

тесная связь между педагогическими установками протестантизма и гуманизмом Возрождения

Мартин Лютер

основным учебным пособием народной школы объявлялся Катехизис на немецком языке

оставлял за властями право принуждать родителей еженедельно на 1–2 часа отправлять детей в школу

учреждение светскими властями протестантских школ

лишь некоторые слои общества имеют доступ к образованию

ОСНОВЫ

человек сам несет ответ перед Богом

индивидуальный подход

личность

Германия, 1517г. Мартин Лютер, монах и богослов, прикрепил к двери собора свои 95 тезисов. Именно Германия считается родиной эпохи Реформации

Религиозный антропологизм реформаторских учений шел вразрез со светским гуманизмом педагогики Возрождения

Реформация выдвигала особые взгляды на природу и воспитание человека, отличавшиеся от взглядов гуманистов Ренессанса и представителей католичества