План роботи шкільного циклового методичного об'єднання вчителів української мови та літератури, російської мови та зарубіжної літератури

Lisää tämän kaltaisia

ПУСТАЯ КОНЦЕПТ-КАРТА

luonut Людмила Ставицька

Літературна компетентність

luonut Дар'я Боровська

Становление системы высшего художественно-педагогического образования в России. Д.Н. Кардовский, его роль в создании художественно-графического факультета МПГИ им. В.П. Потемкина.

luonut Аяна Жамьянова

test

luonut Amelia Ivanova

План роботи шкільного циклового методичного об'єднання вчителів української мови та літератури, російської мови та зарубіжної літератури на 2019-2020 навчальний рік

Проблема, над якою працює ШМО: "Самоосвіта вчителя-філолога як шлях до підвищення професійної майстерності та розвитку здібностей учня" та шляхи її реалізації

- вивчення положень дидактики, теорії виховання, їх практичного застосування,

- вивчення вікової й педагогічної психології, психолого-педагогічних особливостей дітей різних вікових груп;

- поглиблене вивчення методики викладання предмета; випереджальний розгляд питань методики вивчення найбільш складних розділів програми з демонстрацією відкритих уроків, підготовлених досвідченими вчителями, методичні розробки уроків зі складних тем;

- ознайомлення з новими програмами і підручниками, з’ясування їхніх особливостей і вимог; вивчення нових складних програмних тем з використанням додаткового наукового матеріалу;

Навчально-виховні проблеми, над якими працюють члени ЦМО:

Креативне мислення на уроках словесності

Лазовік М.О.-вчитель української мови та літератури

Організація інтегрованого навчання учнів шляхом використання сучасних педагогічних технологій на уроках світової літератури з метою вдосконалення самоосвітньої роботи вчителя

Рябуха Н.В.-вчитель зарубіжної літератури

Вдосконалення самоосвітньої методичної роботи в контексті підвищення педагогічної майстерності учителя на уроках російської мови

Дунаєва В.О.-вчитель російської мови та зарубіжної літератури

Прилучення учнів до сприйняття духовних цінностей українського народу як шлях до їх морального розвитку

Тарасенко Л.Л.-вчитель української мови та літератури

Розвиток творчих здібностей учнів шляхом використання сучасних освітніх технологій

Крупченко М.В.-вчитель української мови та літератури

Активізація позаурочної самоосвітньої пізнавальної діяльності учнів

Бігун І.О.-заступник директора з НВР

Діяльність членів ЦМО

Участь у методичних заходах

·       участь у EdCamp (Бігун І.О., Рябуха Н.В.);

·     участь у літературному салоні, присвяченому Ю. Яновському та О. Жовні (Лазовік М.О., Левицький В.В., Хомутовська К.Д. – вчителі української мови та літератури, Рябуха Н.В. – вчитель зарубіжної літератури).

Підвищення кваліфікації

курси при КОІППО імені В.Сухомлинського

Антіпова Л.Ф.-очно-заочні курси

Крупченко М.В.-он-лайн тренінги та дистанційні курси "Інфографіка як ефективний спосіб подачі даних", "Формувальне оцінювання-оцінювання для розвитку", "Використання Презі в діяльності педпрацівників".

дистанційний курс

дистанційний тренінг

очно-заочні курси

Атестація

Бігун І.О., Антіпова Л.Ф.-підтвердження вищої кваліфікаційної категорії та педагогічного звання "старший учитель".

відкриті уроки

позакласна діяльність

вивчення документації з предмета викладання

самоосвіта

Аналіз роботи ШМО

У 2018-2019 н.р. члени методичного об'єднання продовжили роботу над проблемою «Самоосвіта вчителя-філолога як шлях до підвищення професійної майстерності та розвитку здібностей учня», над виконанням програм культурного та духовного відродження держави, тому творча діяльність учителів була спрямована на формування компетентного мовця, національно свідомої, духовно багатої мовної особистості.

Головними завданнями навчання української мови були:

·       виховання стійкої мотивації й свідомого прагнення до вивчення української мови;

·       формування духовного світу учнів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських ціннісних орієнтирів, тобто прилучення через мову до культурних надбань українського народу й людства загалом;

·       формування у школярів компетентностей комунікативно доцільно й виправдано користуватися засобами мови в різних життєвих ситуаціях і сферах спілкування з дотриманням норм українського етикету;

·       ознайомлення з мовною системою й формування на цій основі базових лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних і правописних умінь і навичок; здатності учня до аналізу й оцінки мовних явищ і фактів;

·       формування вмінь розрізняти, аналізувати, класифікувати мовні факти, оцінювати їх з погляду нормативності, відповідності ситуації та сфери спілкування; працювати з текстом, здійснювати пошук інформації в різноманітних джерелах, використовувати її в самостійно створених висловленнях різних типів, стилів і жанрів.

У 2018-2019 н.р. пройшли атестацію на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель» Антіпова Л.Ф., Бігун І.О..

Учні школи залучалися до проведення:

·       Місячник української писемності та мови (листопад 2018)

·       Літературна вітальня до Дня Гідності та Свободи (21.11.2018)

·       Літературно-музичні композиції до дня Святого Миколая

·       Творчий батл талановитих учнів школи до Міжнародного дня поезії (21.03.2019)

·       Написання диктанту національної єдності (09.11.2018)

·       Поетичне коло: читання поезії Т.Г. Шевченка (09.03.2018)

·       Участь у Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник»

·       Печенюк Єлизавета посіла ІІІ  місце у Всеукраїнському конкурсі «Книгоманія» та Міжнародному конкурсі знавців української мови імені П.Яцика.

Вчителі-філологи залучали учнів до створення шкільної газети «Alma mater».

Протягом 2018-2019 н.р. педагоги школи брали активну участь у методичних заходах:

·       Участь у майстер-класі під час семінару для учителів української мови та літератури з теми: "Інтеграція навчальних предметів в системі викладання української мови в умовах реалізації нової програми"(Крупченко М.В);

·       Участь у засіданні творчої групи вчителів української мови та літератури з проблеми «Літературне краєзнавство на уроках словесності» (Тарасенко Л.Л);

·       участь у EdCamp (Рябуха Н.В.);

·       участь у засіданні творчої групи вчителів української мови та літератури з проблеми «Літературне краєзнавство на уроках словесності» (Лазовік М.О.);

·       участь у засіданні Міжрегіональної творчої групи «Ключ до слова» м.Кременчук  (Рябуха Н.В. – вчитель зарубіжної літератури).

Вчителі впроваджували в практику своєї роботи сучасні технології: проведення тренінгів з використання хмарних технологій та сервісів Google в освітньому процесі.

Вчителі-філологи брали активну участь у роботі шкільного методичного об’єднання. Вчитель зарубіжної літератури Рябуха Н.В. є членом міської творчої групи вчителів зарубіжної літератури, членом міської комісії з перевірки олімпіадних робіт з російської мови.

До пам’ятних та знаменних дат вчителі разом з учнями створювали стіннівки, готували інформаційні повідомлення спільно з шкільною бібліотекою. Учні школи залучалися до заходів, що проходили на базі бібліотеки селища Гірничого.

Використовувались групові та корпоративні форми організації діяльності учнів. Зокрема, робота в парах, мовних групах, діалоги груп, мозковий штурм, судові слухання, рольові ігри, дискусії тощо.

Достатньо уваги приділялось роботі з невстигаючими учнями, роботі по підвищенню грамотності школярів.