jonka Jessica Montes Villa 4 vuotta sitten
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The inventor of Eisenhower Matrix is Dwight David Eisenhower – an American army general and statesman who served as the 34th President of the United States from 1953 to 1961. His method helps us prioritize by urgency and importance.
These tasks are not important but they still need to be done. The question you have to address yourself: Who can do this for you?
2. Comunicación al cliente/sujeto, de forma oral y/o escrita.
Se da respuesta a la demanda del cliente y/o sujeto y a los objetivos: . a) Diagnóstico, descripción, orientación, selección o tratamiento (o recomendación de tratamiento). b) En el proceso valorativo-interventivo, se expone la valoración de los tratamientos aplicados.
1. Integración de los resultados obtenidos.
* Debe responder a la demanda y objetivos de la evaluación. * Formulará las recomendaciones pertinentes. * Realizar una descripción o clasificación del sujeto, y realizar predicciones sobre la conducta. * Orientar, seleccionar o proponer una determinada intervención.
3. Análisis de los resultados en orden a la comprobación de las hipótesis.
2. Administración de los test y técnicas seleccionados.
1. Preparación y planificación de los instrumentos a utilizar.
Deducción de enunciados verificables: instrumentos a utilizarse en cada una de las variables de las hipótesis, que permite que sean contrastables y operacionalizadas.
Plan de análisis conductual (PAC)
4. Selección de las variables biológicas del organismo y de los exámenes actuales o pasados, realizados por otros especialistas asociados a la conducta problema.
3. Selección de las potenciales variables ambientales pasadas y actuales, además, de las técnicas de evaluación para su operacionalización.
2. Selección de las variables personales (repertorios básicos de conducta) relacionados con el problema y sus instrumentos de evaluación.
1. Selección de variables/conductas problema y de los instrumentos de evaluación.
Formulación de hipótesis: formular una teoría del caso o respuesta tentativa.
Supuesto de asociación funcional: relaciones explicativas entre variables basadas en contrastaciones experimentales.
Supuesto de asociación predictiva: cuando las conductas objeto de estudio se dan asociadas a otras.
Supuesto de semejanza: averiguar si el sujeto presenta un serie de conductas semejantes a las de otros casos.
Supuesto de cuantificación: comprobar que un fenómeno objeto de estudio se da y en que medida aparece.
2. Establecer las condiciones históricas y actuales del caso.
Indagar en los aspectos ambientales y personales en la historia del sujeto, en las condiciones actuales: hábitat, condiciones familiares, sociales y económicas, eventos vitales actuales, ocupación, ocio y tiempo libre, estilo de vida, estado físico y de salud, valores, otras condiciones relevantes.
1. Especificar la demanda y tener objetivos concretos, ya sea por el sujeto o por terceras personas (juez, médico, etc).
Guía de indagación: motivo de consulta, porque se solicita la evaluación, que se espera de ella, demanda concreta y obtener los comportamientos que constituyen el objeto de análisis.
Informar al cliente de los instrumentos a aplicar y requerir su conformidad, así como, su colaboración y aclarar la confidencialidad de los datos obtenidos.
These tasks are still important but they're not urgent so you can schedule a time to do them.
Identificar en que casos se requiere la intervención de otro especialista durante la evaluación.
Pasado: registros, informes o información del sujeto o allegados. Presente: exámenes realizados por especialistas.
Es la fuente explicativa en el estudio del comportamiento, puede provocarlo, mantenerlo y controlarlo.
Estímulos físicos y sociales relevantes, situaciones facilitadoras o inhibidoras del comportamiento adaptativo, situaciones problemáticas y contextos actuales relevantes.
Historia de aprendizaje del comportamiento y de las variables de la personalidad.
Es necesario realizar: entrevistas, revisar informes, registros u otra información de utilidad, en cuanto los puntos importantes de su desarrollo y en función de todos sus ámbitos.
Variables de la persona (repertorio): serie de competencias, habilidades o destrezas psicológicos estables, que han sido construidos a lo largo de la vida en función de su edad.
El psicólogo debe cuestionarlas desde la teoría y el caso particular, comparando con lo observado en tests y técnicas de evaluación.
a) Conducta psicofisiológica: actividades del sistema nervioso b) Conducta cognitiva: lo que piensa o experimenta un sujeto. c) Conducta motora: actividades observables (caminar, llorar, etc).
