Адаптация

Lisää tämän kaltaisia

РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА И ПРОБЛЕМА НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

luonut Лиана Евгеньевна

Ощущение ; Восприятие

luonut Яна Владиславовна Сироткина

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Батурин Т. Н.)

luonut Батурин Тимур Нугзарович

Ресурсная карта тьюторской консультации

luonut Ann Korol

Адаптация

Критерии успешной адаптации.

Гармоничные отношения с одноклассниками и учителем.

Скмостоятельность.

Легко осваивает программу обучения, не сталкивается с непреодалимымми трудностями.

Ребенок с радостью идет в школу, с удовольствием рассказывает о ней.

Проблемы

Отсутствие контакта с новыми людьми.

Неустойчивые взаимоотношения с одноклассниками и учителем.

Первые неприятности и неудачи.

Неинтересные, скучные обязанности.

Новый режим.

Синдром 7 сентября.

Самыми сложными в адаптации первоклашки являются именно первые 2-3 недели учебного года. Перенапряжение нервной системы может стать причиной переутомления, повышенной тревожности снижения иммунитета, как следствие — частые заболевания, головные боли, нарушения сна и аппетита.

Этапы

Заключительный этап адаптации длится от полутора месяцев до года. Его можно назвать относительно устойчивое приспособление. За это время школьник уже имеет опыт манеры поведения и решений в различных ситуациях, он теперь реагирует в разы спокойнее, ввиду уже приобретённого опыта.

Следующий этап можно назвать неустойчивая адаптация. Он длится также 2-3 недели в среднем. Здесь уже ученик начинает приспосабливаться и привыкать к уставам и режиму, а также требованиям.

Первый этап длится в среднем 2-3 недели. Организм и психика ребёнка крайне бурно реагирует на все изменения, происходящие в жизни. Все системы жизнедеятельности работают на предельной скорости, в стрессовом режиме.

Условия для успешной адаптации

Эмоциональная готовность.

Социально-психологическая готовность.

Личностная, мотивационная готовность.

Умственная готовность

Виды

Психологическая

Она чаще всего зависит от того, насколько ребёнок готов к школе, ведь чем больше развиты все психические процессы ученика, тем легче пройдёт адаптация.

Основные показатели психологической адаптации

уровень развития познавательных процессов.

обучаемость, а также желание и способность выполнять всевозможные задания;

общее настроение;

мотивация, желание обучаться;

Физиологическая

Психологическая и умственная нагрузка, которую ребёнок испытывает при поступлении в школу сказывается самым прямым образом на физических данных организма. Стресс вызывает серьёзное напряжение, что приводит к переутомлению.

Социальная

В первую очередь ребёнок вступает в новую социальную роль, теперь он ученик и у него совсем новые обязанности. Ему необходимо научиться взаимодействовать с учителями, а именно, слушать их, выполнять требования и соблюдать дисциплину, а также следовать распорядку школы.

Понятие

Адаптация первоклассника к школе — это процесс социализации ребёнка, вступление в новую систему отношений и взаимодействий.

Адаптация— это приспособление к новым условиям жизни, труда.