ÁMBITOS DE EVALUACIÓN

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ÁMBITOS DE EVALUACIÓN

ETAPAS DE LA EVALUACIÓN EFECTIVA

toma de decisiones de acuerdo con el juicio emitido

análisis de información

juicio sobre el resultado de ese análisis

recolección de información

FASES

evaluación

toma de decisiones

comunicación de los resultados

interpretación y valoración de la información

recolección y selección de información

planificación de la evaluación

IMPACTACIÓN EN LA EVALUACIÓN

administrativo-social

la evaluación educativa también tiene repercusiones sociales que afecta tanto a la institución escolar como a la persona del alumno, el proceso de la evaluación va ligado a actos administrativos y puede acabar en decisiones transcendentes para la persona del alumno como la acreditación, la promoción o la titulación, que afectan de lleno a la vida familiar y al contexto social.

psicopedagógico-personal

el aprendizaje se individualiza y al alumno se le contempla también, y ante todo, como persona. El proceso de evaluación se personaliza y se adapta a las circunstancias de cada alumno, o , al menos, de aquellos que requieran mas ayuda, adecuándose a su ritmo de aprendizaje.

áreas didácticas

se ocupa de ayudar a desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos en las mejores condiciones posibles dentro del espacio escolar y académico. La evaluación pasa a ser el elemento determinante de la planificación didáctica.

participativa

flexible

EVALUACIÓN EFECTIVA

características de evaluación efectiva

procesal

sistemática

integral

OBJETIVO

utilizar este juicio o información para actuar sobre el programa, la persona o la actividad.

EVALUAR

emitir un juicio de valor fundamentado en información recogida sistemática y científicamente.